meslekbolumleri.com » sayısal 1 bölümleri

Beslenme ve diyetetik Yüksekokulu

admin — Mon, 27 Oct 2008 01:10:56 +0000

Programın Amacı
Beslenme ve diyetetik programının amacı, beslenme ve besinlerle ilgili bilimsel ilkelerin, sağlığın korunması ve hastalıkların iyileştirilmesi çalışmalarının uygulanması alanında çalışacak insan gücünü yetiştirmektir

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Beslenme ve diyetetik programında eğitimi süresince temel kimya, biyoloji, fizik, matematik, istatistik, psikoloji, sosyoloji derslerinin yanı sıra beslenme biyokimyası, beslenme ilkeleri ve besinler, fizyoloji, anatomi, mikrobiyoloji, kişisel ve toplumsal sağlık, aile planlaması, toplum beslenmesi ve beslenme hastalıkları epidemiyolojisi, besin kimyası ve analizi, ana-çocuk beslenmesi, kurum beslenmesi, besin kontrolü, yönetim ekonomisi alanlarında dersler verilir. Üçüncü yılın sonunda sağlık ocakları ve ana-çocuk sağlığı merkezlerinde 6 hafta süreli halk sağlığında beslenme, son sınıfta bir yıl süreli hastane ve kurumlarda beslenme stajı yaptırılır.

Gereken Nitelikler
Beslenme bilimi biyoloji, biyokimya, mikrobiyoloji ve besin bilimi ile yakından ilgili bir alandır. Bu nedenle, beslenme ve diyetetik alanında çalışacak kişilerin doğa bilimlerine meraklı ve bu alanda iyi yetişmiş olmaları gerekir. Ayrıca sabırlı, başkaları ile işbirliği yapabilen, düşüncelerini başkalarına aktarıp onları etkileyebilen kimseler bu alanda başarılı olabilirler.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Dört yıllık eğitimi başarı ile tamamlayanlara “Diyetisyen” unvanı verilir.
Diyetisyen sağlık hizmetleri sınıfı içerisinde yer alır. Başarılı öğrenciler, beslenme ve diyetetiğin yanı sıra biyokimya, anatomi, fizyoloji, halk sağlığı ve metabolizma dallarında lisansüstü eğitime devam edebilirler.
Diyetisyenler, yönetici diyetisyen, tedavi diyetisyeni ve halk sağlığı diyetisyeni olarak ayrılırlar. Yönetici diyetisyen hastane, okul, yurt, endüstri ve kamu kuruluşları gibi kurumlara, besin maddelerinin satın alınması, hazırlanması, pişirilmesi ve servisiyle uğraşır. İnsanların en iyi ve en ekonomik yönden beslenebilmesi için gerekli beslenme planlamasını yapar, uygulanmasını denetler.
Tedavi diyetisyeni, hastaların durumuna göre verilecek özel diyetleri düzenler, yemeğin hastaya verilmesini ve hasta tarafından tüketilmesini sağlar. Taburcu olan ve polikliniğe gelen hastaları, evde uygulamaları gereken diyet konusunda eğitir.
Halk sağlığı diyetisyenleri sağlık merkezlerinde görev alırlar ve halkın sağlıklı beslenmesi için gerekli önerilerde bulunurlar. Ayrıca diyetisyenler gıda teknolojisinde eğitimci ve danışman olarak da çalışmaktadırlar.

Çalışma Alanları
Mezunların çalışma alanları dört grupta toplanabilir:

1. Diyetisyen olarak sağlık kuruluşlarında yataklı tedavi kurumları diyetisyenliği ve halk sağlığı diyetisyenliği yapabilirler.

2. Toplu beslenme yapan kuruluşlarda çalışabilirler.

3. Beslenme eğitimcisi ve öğretmen olarak eğitim kurumlarında çalışabilirler.

4. Araştırma ve endüstri kuruluşlarında görev alabilirler.

Diyetisyenlik ülkemizde yeni gelişen bir meslek alanıdır. Okullarda, sosyal hizmet kurumlarında, hastanelerde, kamu ve endüstri kuruluşlarında vb. yerlerde diyetisyenin çalışmalarından yararlanma eğilimi artmaktadır. Bu nedenle iyi yetişmiş bir diyetisyenin iş bulma sorunu olmayabilir.
HACETTEPE ÜN. SAĞLIK TEKNOLOJİSİ Y.O. BESLENME ve DİYETETİK SAY-1 ANKARA
ERCİYES ÜN. KAYSERİ ATATÜRK SAĞLIK Y.O. BESLENME ve DİYETETİK SAY-1 KAYSERİ

Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri

admin — Mon, 27 Oct 2008 00:58:53 +0000

Bölüm programı, öğrencileri, aşağıdaki özelliklere sahip olarak mezun etmeye yönelik tasarlanmıştır:

• Önde gelen bilgisayar ve bilişim teknolojilerini anlamak ve bunları kullanıcılara rekabet etme avantajı sağlayacak bilgisayar uygulamaları yaratmak için kullanmak,

• Kullanıcı gereksinimlerini belirlemek ve bunları karşılayabilecek işlevsel ve uyarlanabilir sistemler tasarlamak,

• İnternet’i destekleyen teknik, yapısal ve organizasyonal ilişkileri anlamak ve uygulamak,

• İşletmelerdeki organizasyon yapılarını, finans, muhasebe, ekonomi, pazarlama gibi temel işletme bilgileriyle değerlendirmek,

• Hem sözlü hem de yazılı olarak, etkileşimli iletişim kurma becerisini geliştirmek.
BİLKENT ÜN. UYGULAMALI TEKNOLOJİ ve İŞLETMECİLİK Y.O. BİLGİSAYAR TEKNOLOJİSİ ve BİLİŞİM SİSTEMLERİ (Burslu) SAY-1 ANKARA
BİLKENT ÜN. UYGULAMALI TEKNOLOJİ ve İŞLETMECİLİK Y.O. BİLGİSAYAR TEKNOLOJİSİ ve BİLİŞİM SİSTEMLERİ SAY-1 ANKARA

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü

admin — Tue, 21 Oct 2008 23:10:32 +0000

Amaç
Hastalarını çevreleri ile iletişimde olan ve bu çevreyle bütünleşen gerçek insanlar olarak gören, fizyoterapi problemlerini çözmek için tüm bilgi ve becerilerini humanistik ve realistik bir şekilde uygulayabilen, fizyoterapi servislerinin yönetim sorumluluğunu alabilen, sağlık ve sosyal sistemler üzerinde etkisi olan sosyal, politik ve ekonomik olaylara katılabilen ve katkı sağlayabilen, mezuniyet sonrası mesleki gelişimlerini devam ettirebilmeleri için gelecekteki ihtiyaçlarını belirleyebilecek sorumluluğa sahip, fizyoterapi alanına ve camiasına katkıda bulunan, fizyoterapi servis ve süreçlerine dahil olan kişilerin sağlık ve servisle ilgili ihtiyaçları ile karşılaştığında onların sorumluluğunu alabilen, fizyoterapi uygulamaları ile ilgili kararlar alırken etik prensipleri uygulayan, klinik ortamda temasta olunan tüm profesyonel ve bireylerle etkin iletişim kurabilen, günümüz teknolojilerini ve eğitim ortamının imkanlarını etkin bir şekilde kullanabilme becerisine sahip, bilimsel yazım ve sunum becerilerini kazanmış, sahip olduğu bilgi ve becerileri bulunacağı çok kültürlü ortamlarda etkin bir şekilde kullanabilen, fizyoterapi ve rehabilitasyon biliminin uygulama alanlarında güncel yaklaşım ve uygulamalar hakkında görüş sahibi olan fizyoterapistler yetiştirmektir.

Mezunların Alacağı Ünvanlar, İstihdam Alanları:
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümünden mezun olanlar fizyoterapist ünvanını almaktadırlar. Bu bölümden mezun olanlar Ulusal ve uluslararası Yataklı Tedavi Merkezlerindeki (Üniversite, Devlet vb…), Ortopedi ve Travmatoloji, Nöroloji / Pediatrik Nöroloji, Psikiyatri, Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Beyin ve Sinir Cerrahisi, Genel Cerrahi, Kardiyoloji, Kalp damar cerrahisi, Göğüs Hastalıkları / Göğüs Cerrahisi, Çocuk hastalıkları, Üroloji, Onkoloji, Kadın Doğum, Kulak-Burun-Boğaz, Tüm Yoğun Bakım Servisleri, Plastik Cerrahi Servisleri, Yanık Üniteleri, Romatoloji bilim dallarına ait servislerde, Acil Servis Üniteleri ve Diş Ünitelerinde, Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde, Protez-Ortez üretim ve rehabilitasyon merkezlerinde, Birinci Basamak Sağlık Hizmetleri veren kuruluşlarda, Endüstri Alanlarında, Okullarda, Spor Kulüplerinde, Huzur Evlerinde, Mesleki Rehabilitasyon Merkezlerinde, Kaplıca Merkezlerinde, Dal Merkezlerinde, Evde Bakım Merkezlerinde özel veya kamu görevi yapabilirler.
MUĞLA ÜN. MUĞLA SAĞLIK Y.O. FİZYOTERAPİ ve REHABİLİTASYON SAY-1 MUĞLA

Havacılık Elektrik Elektroniği Bölümü

admin — Tue, 21 Oct 2008 10:49:14 +0000

Programın Amacı
Havacılık elektrik ve elektroniği programının amacı, başta uçaklar olmak üzere, havacılıkta kullanılan her türlü elektrik ve elektronik donanımların bakım ve onarımı ile ilgili konularda eğitim yapmaktır.

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Havacılık elektrik ve elektroniği programında eğitim süresi 4 yıldır. Programda fizik, cebir, geometri, dinamik, statik, devre analizi, alan teorisi, lojik devre temelleri gibi elektronik alan ile ilgili derslerden başka, haberleşme teorisi, sayısal haberleşme, aktif mikrodalga devreleri, analog haberleşme gibi alana özgü derslerde okutulur.

Gereken Nitelikler
Havacılık elektrik ve elektroniği programına girmek isteyenlerin normalin üstünde genel akademik yetenek düzeyine sahip, fiziğe, özellikle elektrik konularına ilgili, göz-el koordinasyonu yeteneği yüksek, dikkatli ve sorumlu kişiler olmaları beklenir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Havacılık elektrik ve elektroniği programını bitirenler Havacılık Elektrik ve Elektroniği alanında çalışırlar.
Elektronik haberleşme mühendisleri telgraf, telefon, teleks vb. haberleşme sistemlerini tasarlar, kurar, çalıştırır ve geliştirirler.

Çalışma Alanları
Havacılık elektrik ve elektroniği mühendisleri PTT, Türk Telekom, TRT, Aselsan, THY, ALARKO gibi resmi ve özel kuruluşlarda, tıp elektroniği ile ilgili firmalarda, bilgisayar sektöründe görev alabilirler. Öğretmen olabilmek için gerekenler elektrik ve elektronik mühendisliğinde olduğu gibidir.

Kimya Öğretmenliği

admin — Fri, 10 Oct 2008 17:44:04 +0000

Programın Amacı
Kimya öğretmenliği programının amacı, ortaöğretim okullarında kimya konusunda eğitim yapacak öğretmenleri yetiştirmektir.

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Kimya öğretmenliği programında, genel matematik, fizik, kimya, mekanik, organik kimya, analitik kimya, besin kimyası, biyokimya gibi dersler okutulur.
Ayrıca program boyunca, eğitim psikolojisi değerlendirme ve rehberlik, genel öğretim metotları, özel öğretim metotları, ölçme gibi öğretmenlik meslek bilgisi dersleri de verilir.

Gereken Nitelikler
Kimya öğretmenliği programında okumak isteyenlerin fen bilimlerine, özellikle kimyaya ilgili ve bu alanda başarılı, bilimsel meraka sahip kimseler olmaları gerekir.
Düşüncelerini başkalarına etkili bir biçimde aktarabilme, başkaları ile iyi iletişim kurabilme, iyi bir öğrenme ortamı sağlayabilme, kendini ve çevresindekileri geliştirme çabasında olma da kimya öğretmenlerinde aranan özelliklerdir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Kimya öğretmenliği programını bitirenlere “Kimya Öğretmeni” unvanı verilir.
Kimya öğretmeni görev yaptığı okulda öğrencilere Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan öğretim programları çerçevesinde alanı ile ilgili bilgi, beceri ve tutumlar kazandırır. Bunun için uygun öğrenme ortamları hazırlar, öğrencilerinin başarılarını değerlendirir ve başarıyı artırıcı önlemler alır, mesleğindeki gelişmeleri izler ve bunların öğretim programlarına yansıtılmasına çalışır.

Çalışma Alanları
Kimya öğretmenleri resmi ve özel liselerde, meslek liselerinde ve dershanelerde öğretmen olarak çalışma olanağına sahiptirler.
BOĞAZİÇİ ÜN. EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 İSTANBUL
ORTA DOĞU TEKNİK ÜN. EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 ANKARA
MARMARA ÜN. ATATÜRK EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 İSTANBUL
GAZİ ÜN. GAZİ EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 ANKARA
DOKUZ EYLÜL ÜN. BUCA EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 BUCA
HACETTEPE ÜN. EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ (Almanca) SAY-1 ANKARA
BALIKESİR ÜN. NECATİBEY EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 BALIKESİR
SELÇUK ÜN. EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 KONYA
ONDOKUZ MAYIS ÜN. EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 SAMSUN
KARADENİZ TEKNİK ÜN. FATİH EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 AKÇAABAT
ATATÜRK ÜN. KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 ERZURUM
DİCLE ÜN. ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 DİYARBAKIR
YÜZÜNCÜ YIL ÜN. EĞİTİM FAK. KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 VAN

Acil Yardım ve Afet Yönetimi Bölümü

admin — Sat, 13 Sep 2008 00:28:26 +0000

Bu bölümün amacı, Dört yıllık lisans öğrenimi kapsamında ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 4. maddesi ile 5. maddesinin a ve b bendlerinde belirtilen ana ilkeler doğrultusunda, her türlü sağlık kuruluşu ile itfaiye teşkilatı bünyesinde “uzman” ve “yönetici” pozisyonlarında görev alabilecek, bu alanda uygulanan temel yöntemleri bilen ve uygulayabilen, aynı zamanda görev aldığı birim bünyesinde görevli mevcut elemanlara konunun gerektirdiği eğitimi verebilen, görev alacağı birimi sevk ve idare edebilme yetisine sahip uzman eleman yetiştirmektir.

Gelişmiş ülkelerde uygulanan “tek numarayla tüm acil yardım hizmetlerinin karşılanması” itfaiye teşkilatları tarafından yönetilmektedir. Ülkemizin Avrupa Birliği’ne girmek için imzalamış olduğu anlaşmalar ile bu doğrultuda hazırladığı uyum yasalarının bir kısmı da bu konuyu kapsamaktadır. Bu hizmeti vermek için çağdaş donanımlı ve iyi eğitilmiş “Acil Yardım Uzmanı ve Afet Yöneticileri”ne ihtiyaç vardır. Bu alandaki boşluğu doldurmak amacıyla Amerikan Ulusal Afet Yönetimi Birliği (FEMA) ile İstanbul Teknik Üniversitesi arasında bir eğitim anlaşması imzalanmıştır. Başbakanlık ve İçişleri Bakanlığı’nın onayıyla yapılan bu anlaşma gereğince tüm iller kademeli olarak Afet Yönetimi konusunda standart bir eğitimden geçirilecektir. Uygulamanın ana dayanaklarından biri de yeniden yapılandırılmış itfaiye teşkilatlarıdır. Bu amaçla doğacak nitelikli Acil Yardım Uzmanı, Afet Yöneticisi, İtfaiye Teşkilatı Uzmanı ve yöneticilerine olan ihtiyacın, Acil Yardım ve Afet Yönetimi konusunda eğitim veren 4 yıllık bir lisans programıyla karşılanması temel hedef olarak benimsenmiştir. Ülkemiz genelinde birçok Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nun bünyesinde iki yıllık “Ambulans ve Acil Bakım Teknikerliği” (AAT) önlisans programı ile iki üniversitemizde “İtfaiye ve Yangın Güvenliği” (İYG) Önlisans Programı bulunmaktadır. Bu programdan mezun olanların yönetici olabilmeleri için lisans diploması almaları gerekmektedir. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu (ÇOMÜ SYO)’na bağlı “Acil Yardım ve Afet Yönetimi” bölümü, AAT ile İYG Önlisans programlarının genel anlamda bütünleştirilerek vereceği lisans düzeyindeki eğitimle bu açığı kapatacaktır. Bu bölüm, özgün öğrencilerinin yanı sıra, AAT ile İYG programları mezunlarına dikey geçiş hakkı tanıyarak geniş bir kitleye hizmet edecektir. Acil Yardım ve Afet Yönetimi Bölümü, AAT, Arama-Kurtarma, Acil Yardım, İtfaiyecilik ve Afet Yönetimi konularını içeren çok yoğun ve pratik uygulamalı bir eğitim programını kapsamaktadır. Bu eğitimin verilmesinde, Çanakkale’deki mevcut potansiyel kullanılacaktır.

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu bünyesinde kurulan dünyanın ve Türkiye’nin tek “Acil Yardım ve Afet Yönetimi” bölümünde öğrenim gören öğrenciler, bütün zorluklara rağmen en iyi şekilde çalışmalarını sürdürüyor.

2005 yılında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu bünyesinde açılan dünyanın ve Türkiye’nin tek “Acil Yardım Afet Yönetimi” bölümünün önemine işaret eden Bölüm Başkanı Ufuk Hüşan, “Yüksekokulumuzun 2004 yılı içinde Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’na yapmış olduğu başvuru neticesinde, okulumuz bünyesinde ‘Acil Yardım ve Afet Yönetimi’ lisans programı açılmasına karar verilmişti.

Dünyada ve Türkiye’de ilk olan bu program sayesinde öğrencilerimiz afetlerde kriz masası sorumluluğu üstlenebilecek, kendisine bağlı sivil savunma birimlerini eğitip yönetebilecek. Her şartta arama ve kurtarma çalışmalarını organize ederek, sevk ve idaresini üstlenebilecek, gerektiğinde görev yaptığı bölgede yaşayan tüm insanlara arama-kurtarma ve hayatta kalma konularında periyodik olarak eğitim verebilecek uzman personel yetiştirebilecekler. İlk etapta 20 öğrencinin alındığı bölümümüzde haftada 2 gün uygulamalı eğitim veriyoruz” dedi.
Derslerini uygulamalı olarak yapan öğrenciler, 2 ve 3 katlı binaların üst katlarında mahsur kalan kişileri halatla aşağı indirerek pratiklerini geliştiriyor. Bayan öğrencilerin de başarıyla gerçekleştirdikleri tatbikatların devam edeceği öğrenildi

ÇANAKKALE ONSEKİZMART ÜN. ÇANAKKALE SAĞLIK Y.O. ACİL YARDIM ve AFET YÖNETİMİ