Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Aktüerya programında matematik, istatistik, sosyoloji, hukuk, iktisat alanları ile ilgili çeşitli derslerden başka, insan kaynakları yönetimi, pazar yönetimi, hayat sigortacılığı, vergi analizi, para piyasaları ve kurumlar, sigorta sözleşmeleri, emeklilikte sosyal güvenlik teorisi, vergi mevzuatı gibi dersler okutulur ve bir proje çalışması yaptırılır.

Gereken Nitelikler
Aktüerya programına girmek isteyenlerin analitik düşünme gücüne sahip, matematik ve ekonomiye ilgili ve bu alanlarda başarılı, ayrıntı ile ilgilenmekten sıkılmayan, dikkatli ve yeniliklere açık kimseler olmaları gerekir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Mezunlar “Aktüar” unvanı ile görev alabilirler.
Aktüarların başlıca görevi sigorta programları hazırlamaktır. Aktüar yangın, kaza ve özellikle ölüm gibi felaketlerin görülme sıklığına bakarak bunların gelecekte ortaya çıkabilme olasılığını hesaplar ve sonuçları tablo ve grafiklerle gösterir; bunlara dayanarak çalıştığı sigorta şirketinin veya sosyal güvenlik kurumunun yükümlülüklerini, tarifelerini belirler.

Çalışma Alanları
Aktüarlar sigorta şirketlerinde, Emekli Sandığı, Sosyal Sigortalar Kurumu gibi resmi sosyal güvenlik kurumlarında görev alırlar.
Türkiye’de endüstri ve ticaretin gelişmesi ile bu alanda yetişmiş insan gücüne ihtiyaç artmaktadır.

Aktüerya insanların, doğum, ölüm, hastalık, sakatlık, emeklilik gibi yaşamını; yangın, kaza, deprem, sel, hırsızlık gibi mal varlığını etkileyen rastgeleliğe bağlı, öngörülemeyen olaylarla ve bu olayların finansal etkileriyle ilgilenir.Aktüerya bilimcileri bu tür olayların oluşma riskini analiz etmek, olasılıklarını tahmin etmek ve bu olayların finansal etkilerini hafifletici güvenlik programları oluşturmak üzere eğitilirler. Her insan ve kurum riskle karşılaşabilir ve risk çok farklı şekillerde oluşabilir. Aktüerler riski ölçme ve yönetmede uzman olduklarından, toplumun fiziksel ve ekonomik koşullarının iyileştirilmesinde önemli katkıları vardır. Aktüerlerin geliştirdiği risk programları dikkate alınmadığında, ekonomide istenilmeyen durumlar ortaya çıkabilir. Aktüerya eğitiminin amacı aktüerya, istatistik, matematik, sigortacılık, bilgisayar, finans gibi bilgilerle donatılmış; sosyoloji, felsefe gibi sosyal bilim dersleriyle desteklenmiş ve bu bilgileri ilgili olduğu her alanda kullanılabilecek çağdaş, yaratıcı ve sorunları bağımsız olarak çözebilecek aktüerler yetiştirmektir. Dört yıllık Aktüerya eğitiminde önce matematik, istatistik, bilgisayar ve ekonomi ağırlıklı temel dersler, daha sonra risk kuramı, risk analizi, hayat ve hayat dışı sigortalar matematiği, emeklilik matematiği, finans matematiği, aktüeryal yazılımlar, aktüerya uygulamaları gibi uzmanlık dersleri verilmektedir. Aktüerya eğitiminde başarılı olan öğrenciler gerekli kredileri tamamlayarak İşletme ya da Ekonomide Yan dal diploması da alabilirler. Aktüer olmak isteyen adayların matematik bilgisi güçlü, bilgisayardan yararlanarak sayısal analizler yapmaktan hoşlanan, girişimci, araştırmacı, yeniliklere açık, ekonomi ve bankacılıkla yakından ilgili kişiler olmaları gerekir.Aktüerler ekonominin tüm sektörlerinde çalışabilirler. Ancak daha çok sigorta şirketleri, ticari bankalar ve yatırım bankaları gibi finansal hizmet sektörü ile özel ve kamu sosyal güvenlik kurumlarında çalıştıkları bilinmektedir. Aktüerlerin ağırlıklı olarak sigorta şirketlerinde çalışmasının nedeni risk yönetiminin toplum tarafından en iyi bu alanda hissedilmesidir. Finansal olarak kaybetme riski, sigorta şirketine belli bir prim karşılığında devredilir. Aktüerler, sigorta sektöründe sigorta ürünleri oluşturarak bu ürünlere ilişkin primlerin ve rezervlerin belirlenmesinde ve bu primler karşılığında sigortalılara ödenecek hasar ödemelerinin yapılabilmesini sağlamak için şirketin aktüeryal dengesinin oluşturulmasında anahtar rol oynarlar.Mezunlar, ulusal ya da uluslararası aktüerlik sınavlarına girerek Aktüerlik Yönetmeliği’ nin öngördüğü koşulları yerine getirdikleri takdirde, imza yetkisine sahip Aktüer ünvanını da alabilirler. Aktüerlerin; istatistik, finans, mevzuat, muhasebe ve sigortacılık konularında kendilerini değişen dünya koşullarına uygun olarak geliştirdikleri takdirde iş alanları oldukça geniştir. Aktüerlik mesleği, ABD ve Avrupa’da ücret, prestij ve iş tatmini açısından en iyi on meslek sıralamasında ilk beşin içerisinde yer almaktadır. Aktüerya eğitimi almanın, aktüerliğin toplum tarafından yeni tanınan bir meslek olmasından dolayı bir takım zorlukları olduğu gibi, aktüer sayısının azlığı ve sektörün aktüerlere olan ihtiyacı ve dünyada aktüerliğin aranan meslek grupları içerisinde yer alması gibi avantajları da bulunmaktadır.
HACETTEPE ÜN. FEN FAK. AKTÜERYA BİLİMLERİ SAY-2 ANKARA

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Fen fakültelerine bağlı astronomi ve uzay bilimleri programda eğitim süresi 4 yıldır. Bu süre içinde okutulan derslerin yarısından fazlası temel matematik ve fizik dersleridir. İkinci grupta okutulan derslerden bazıları ise, genel astronomi, astronomik aletler, astronomi tarihi, istatistik astronomi, astrofizik, güneş fiziği, gök mekaniği, küresel astronomi, radyo astronomi ve benzeridir. Uygulamalı derslerde bölümlere bağlı rasathanelerden yararlanılır.

Gereken Nitelikler
Bir kimsenin astronomi ve uzay bilimleri programında başarılı olabilmesi için, her şeyden önce, üstün bir akademik yeteneğe ve bilimsel meraka sahip, bu bilim dalına ciddi bir ilgi duyan, sabırlı bir gözlemci olması gereklidir. Astronomi ve uzay bilimleri programının dersleri genellikle matematik ve fizik konularını kapsadığı için, bu programa girmek isteyen kimselerin lisede fizik ve matematik derslerinde ortalamanın üzerinde bir başarı göstermiş olmaları beklenir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Astronomi programını bitirenlere “Astronom” unvanı verilir.
Astronomi genelde astronometri ve astrofizik şeklinde iki anabilim dalından oluşur. Birincisinde evrendeki maddelerin konumları, hareketleri, genel özellikleri araştırılırken, ikincisinde gök cisimlerinin fizik yapıları incelenir. Astronomlar yerden ve uzaydan gözlemler yaparak, gezegenlerin hareketleri ile ilgili bilgiler toplar, çözümler ve yorumlarlar. Astronomlar çalışmalarını optik teleskopla yürütürler, gece gündüz gözlem yapar ve sonra bu gözlem verilerini değerlendirirler.

Çalışma Alanları
Astronomi ve uzay bilimleri programı öğrencileri alanından aldıkları ve Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans programını bitirdikleri taktirde liselerde veya dershanelerde, astronomi ve uzay bilimleri öğretmenliği yapabilirler. Kredilerinin % 30 unu fizik ya da matematik alanından alanlar fizik ya da matematik öğretmeni de olabilirler Alanlarında yüksek lisans ve doktora yaparak üniversitelerde araştırma görevlisi olarak çalışabilirler. Mezunların bir bölümü de Meteoroloji Genel Müdürlüğüne bağlı gözlem istasyonlarında ve rasathanelerde görev almaktadırlar. Astronomi ve uzay bilimleri programını bitirenlerin çeşitli kurumlarda bilgisayar programcısı olarak, bilgisayar programlarının yazılımı ile ilgili görevleri yürütmekte, Meteoroloji Genel Müdürlüğüne bağlı gözlemevlerinde çalışabilmektedirler.
İSTANBUL ÜN. FEN FAK. ASTRONOMİ ve UZAY BİLİMLERİ SAY-2 İSTANBUL
ANKARA ÜN. FEN FAK. ASTRONOMİ ve UZAY BİLİMLERİ SAY-2 ANKARA
EGE ÜN. FEN FAK. ASTRONOMİ ve UZAY BİLİMLERİ SAY-2 İZMİR
ERCİYES ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. ASTRONOMİ ve UZAY BİLİMLERİ SAY-2 KAYSERİ

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Beslenme ve diyetetik programında eğitimi süresince temel kimya, biyoloji, fizik, matematik, istatistik, psikoloji, sosyoloji derslerinin yanı sıra beslenme biyokimyası, beslenme ilkeleri ve besinler, fizyoloji, anatomi, mikrobiyoloji, kişisel ve toplumsal sağlık, aile planlaması, toplum beslenmesi ve beslenme hastalıkları epidemiyolojisi, besin kimyası ve analizi, ana-çocuk beslenmesi, kurum beslenmesi, besin kontrolü, yönetim ekonomisi alanlarında dersler verilir. Üçüncü yılın sonunda sağlık ocakları ve ana-çocuk sağlığı merkezlerinde 6 hafta süreli halk sağlığında beslenme, son sınıfta bir yıl süreli hastane ve kurumlarda beslenme stajı yaptırılır.

Gereken Nitelikler
Beslenme bilimi biyoloji, biyokimya, mikrobiyoloji ve besin bilimi ile yakından ilgili bir alandır. Bu nedenle, beslenme ve diyetetik alanında çalışacak kişilerin doğa bilimlerine meraklı ve bu alanda iyi yetişmiş olmaları gerekir. Ayrıca sabırlı, başkaları ile işbirliği yapabilen, düşüncelerini başkalarına aktarıp onları etkileyebilen kimseler bu alanda başarılı olabilirler.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Dört yıllık eğitimi başarı ile tamamlayanlara “Diyetisyen” unvanı verilir.
Diyetisyen sağlık hizmetleri sınıfı içerisinde yer alır. Başarılı öğrenciler, beslenme ve diyetetiğin yanı sıra biyokimya, anatomi, fizyoloji, halk sağlığı ve metabolizma dallarında lisansüstü eğitime devam edebilirler.
Diyetisyenler, yönetici diyetisyen, tedavi diyetisyeni ve halk sağlığı diyetisyeni olarak ayrılırlar. Yönetici diyetisyen hastane, okul, yurt, endüstri ve kamu kuruluşları gibi kurumlara, besin maddelerinin satın alınması, hazırlanması, pişirilmesi ve servisiyle uğraşır. İnsanların en iyi ve en ekonomik yönden beslenebilmesi için gerekli beslenme planlamasını yapar, uygulanmasını denetler.
Tedavi diyetisyeni, hastaların durumuna göre verilecek özel diyetleri düzenler, yemeğin hastaya verilmesini ve hasta tarafından tüketilmesini sağlar. Taburcu olan ve polikliniğe gelen hastaları, evde uygulamaları gereken diyet konusunda eğitir.
Halk sağlığı diyetisyenleri sağlık merkezlerinde görev alırlar ve halkın sağlıklı beslenmesi için gerekli önerilerde bulunurlar. Ayrıca diyetisyenler gıda teknolojisinde eğitimci ve danışman olarak da çalışmaktadırlar.

Çalışma Alanları
Mezunların çalışma alanları dört grupta toplanabilir:

1. Diyetisyen olarak sağlık kuruluşlarında yataklı tedavi kurumları diyetisyenliği ve halk sağlığı diyetisyenliği yapabilirler.

2. Toplu beslenme yapan kuruluşlarda çalışabilirler.

3. Beslenme eğitimcisi ve öğretmen olarak eğitim kurumlarında çalışabilirler.

4. Araştırma ve endüstri kuruluşlarında görev alabilirler.

Diyetisyenlik ülkemizde yeni gelişen bir meslek alanıdır. Okullarda, sosyal hizmet kurumlarında, hastanelerde, kamu ve endüstri kuruluşlarında vb. yerlerde diyetisyenin çalışmalarından yararlanma eğilimi artmaktadır. Bu nedenle iyi yetişmiş bir diyetisyenin iş bulma sorunu olmayabilir.
BAŞKENT ÜN. SAĞLIK BİLİMLERİ FAK. BESLENME ve DİYETETİK (%50 Burslu) SAY-2 Ankara
YAKIN DOĞU ÜN. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME ve DİYETETİK (Burslu) SAY-2 KKTC
BAŞKENT ÜN. SAĞLIK BİLİMLERİ FAK. BESLENME ve DİYETETİK SAY-2 ANKARA
YAKIN DOĞU ÜN. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME ve DİYETETİK SAY-2 KKTC

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Bilgisayar mühendisliği programında bilgisayar donanım yapısı, programlama dilleri, veri yapıları ve algoritmalar, sayısal çözümleme, veri tabanı sistemleri, mantıksal tasarım, mikro işleyiciler, veri iletişim, sistem çözümleme, yönetim bilişim sistemleri gibi meslek derslerinden ve matematik, istatistik, fizik, elektrik, elektronik, ekonomi, işletme yönetimi gibi temel destek derslerinden oluşur. Meslek dersleri laboratuar uygulamaları ile desteklenir.
Öğrenciler kuramsal ve uygulamalı dersler yanında, gerek üniversite bilgisayar merkezlerinde, gerekse üniversite dışında bilgisayar merkezi olan kuruluşlarda yaz stajları yaparlar.

Gereken Nitelikler
Bilgisayar mühendisliği programına girmek isteyenlerin normalin üstünde bir genel akademik yeteneğe, özellikle üstün bir sayısal düşünme mantıklı düşünme gücüne sahip, dikkatli, sabırlı ve yaratıcı kişiler olmaları gerekir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Bilgisayar mühendisliği programını bitirenlere “Bilgisayar Mühendisi” unvanı verilir. Bilgisayar mühendisleri çeşitli yönetim, endüstri ve hizmet alanlarında sistem çözümleyici ve uygulama programcısı, bilgisayar donanım ve yazılımı üreten ve pazarlayan firmalarda ve genellikle bilgiişlem merkezlerinde sistem programcısı, bilgiişlem merkezlerinde yönetmen, yönetim bilişim sistemleri alanında kurucu ve yönetici mühendis, veri tabanı yönetmeni, bilgisayar destekli endüstriyel sistemlerinin tasarımında ve gerçekleştirilmesinde araştırma-geliştirme mühendisi olarak görev alabilirler. Bu görevlerden ülkemizde en yaygın olanları programcılık ve sistem çözümleyicilik görevleridir. Veri tabanı yönetmeni hemen her türlü kuruluşta, gittikçe önem kazanan veri tabanı uygulamalarında veri tabanının yaratılması ve kullanımı ile ilgili konularda çalışır.
Programcı, bir işi bilgisayara yaptırmak ya da bir sorunu bilgisayar yardımıyla çözmek için gerekli işlemleri ve bu işlemlerin uygulama sırasını saptar, bilgisayara verilecek verilerin ve bilgisayardan elde edilecek sonuçların biçimini belirler, bir iş akış şeması hazırlar bu şemaya uygun olarak belirli bir programlama dilinde işlemlere karşı gelen komutları yazar, programın amaca uygun biçimde çalışıp çalışmadığını denetler, varsa eksikleri tamamlayıp yanlışları düzeltir, programı çalıştırır ve gerekirse programın çalışmasıyla ilgili olarak bilgisayar operatörlerine yönerge hazırlar.
Sistem çözümleyici belirli bir uygulama sistemiyle ilgili bilgi ve belge akışını, yapılması gereken işlemleri, işlem-zaman ilişkilerini çözümler, aksaklıkları ve darboğazları saptar, uygulamanın iyileştirilmesi için gerekli yöntemleri, kullanılacak araç ve gereci ve çalışacak personeli saptar, her aşamada yapılacak işlerle ilgili ayrıntılı yönergeler hazırlar ve karşılaşılabilecek güçlükler için önlemler alır.

Çalışma Alanları
Bilgisayar kullanımının hızla yaygınlaştığı ülkemizde bilgisayar mühendisliği bölümü mezunlarının yönetim, eğitim, endüstri, ticaret ve hizmet alanlarında faaliyet gösteren çeşitli kamu kuruluşları ile özel kuruluşlarda, bankalarda, üniversitelerde, bilgisayar donanım ve yazılımı üreten ve pazarlayan firmalarda çalışma olanakları vardır.
Bilgisayar mühendisliği programını bitirenler, öğretmenlik meslek bilgisi eğitimi de almış olmak koşulu ile meslek liselerinde bilgisayar alanı ile ilgili derslere öğretmen olarak da çalışabilirler.
BOĞAZİÇİ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
KOÇ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce)(Başarı Burslu) SAY-2 İSTANBUL
BİLKENT ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 ANKARA
ORTA DOĞU TEKNİK ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
TOBB EKO. ve TEK.ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 ANKARA
FATİH ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
İSTANBUL TEKNİK ÜN. ELEKTRİK – ELEKTRONİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
GALATASARAY ÜN. MÜHENDİSLİK ve TEKNOLOJİ FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
HACETTEPE ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
İZMİR EKONOMİ ÜN. BİLGİSAYAR BİLİMLERİ FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İZMİR
MARMARA ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 İSTANBUL
YILDIZ TEKNİK ÜN. ELEKTRİK – ELEKTRONİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
ANKARA ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
FATİH ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Türkçe) (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
KOÇ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce)(Destek Burslu) SAY-2 İSTANBUL
GAZİ ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
EGE ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İZMİR
DOKUZ EYLÜL ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 İZMİR
İSTANBUL ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
BAHÇEŞEHİR ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
ANADOLU ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 ESKİŞEHİR
İZMİR YÜKSEK TEKN. ENST. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 İZMİR
YEDİTEPE ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ESKİŞEHİR
ÇUKUROVA ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ADANA
GEBZE YÜKSEK TEKN. ENS. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 GEBZE
ÇANKAYA ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 ANKARA
KADİR HAS ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
KOCAELİ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KOCAELİ
İSTANBUL KÜLTÜR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
ERCİYES ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KAYSERİ
KARADENİZ TEKNİK ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 TRABZON
BEYKENT ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
SAKARYA ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 SAKARYA
SELÇUK ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KONYA
ÇANAKKALE ONSEKİZMART ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ÇANAKKALE
PAMUKKALE ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 DENİZLİ
KOCAELİ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İ.Ö) SAY-2 KOCAELİ
ORTA DOĞU TEKNİK ÜN. KUZEY KIBRIS KAMPUSU BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 KKTC
S.DEMİREL ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ISPARTA
HALİÇ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
DOĞUŞ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
İSTANBUL TİCARET ÜN. MÜHENDİSLİK ve TASARIM FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
ATILIM ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 ANKARA
TRAKYA ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 EDİRNE
SAKARYA ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İ.Ö.) SAY-2 SAKARYA
OKAN ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
FIRAT ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ELAZIĞ
BAŞKENT ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 ANKARA
BİLKENT ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
YAŞAR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İZMİR
TOBB EKO. ve TEK.ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
YAŞAR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 İZMİR
DOĞU AKDENİZ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 KKTC
YAKIN DOĞU ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 KKTC
ATILIM ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 ANKARA
DOĞUŞ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 İSTANBUL
BAŞKENT ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
İSTANBUL KÜLTÜR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 İSTANBUL
KOÇ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 İSTANBUL
LEFKE AVRUPA ÜN. MİMARLIK ve MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 KKTC
OKAN ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 İSTANBUL
MALTEPE ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 İSTANBUL
GİRNE AMERİKAN ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 KKTC
İZMİR EKONOMİ ÜN. BİLGİSAYAR BİLİMLERİ FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İZMİR
ULUSLARARASI KIBRIS ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 KKTC
FATİH ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
İSTANBUL TİCARET ÜN. MÜHENDİSLİK ve TASARIM FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
ÇANKAYA ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
FATİH ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Türkçe) SAY-2 İSTANBUL
YEDİTEPE ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
KADİR HAS ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
BAHÇEŞEHİR ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
BEYKENT ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
YAŞAR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İZMİR
ATILIM ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
MALTEPE ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
HALİÇ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
İSTANBUL KÜLTÜR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 İSTANBUL
OKAN ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
DOĞUŞ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
ORTA DOĞU TEKNİK ÜN. KUZEY KIBRIS KAMPUSU BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
ULUSLARARASI KIBRIS ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
GİRNE AMERİKAN ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
LEFKE AVRUPA ÜN. MİMARLIK ve MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
YAKIN DOĞU ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
DOĞU AKDENİZ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC

Programın amacı; Bilgisayar, Bilisim ve iletişim teknolojilerinin, uygulama, kullanım, bakim ve tamirini sürdürebilecek, gereğinde yönetici ve mühendislerle köprü kurabilecek, uygulama amaçlı teknikerler yetiştirilmektir.
LEFKE AVRUPA ÜN. İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAK. BİLGİSAYAR ve ENFORMASYON SİSTEMLERİ (Burslu) SAY-2 KKTC
LEFKE AVRUPA ÜN. İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAK. BİLGİSAYAR ve ENFORMASYON SİSTEMLERİ SAY-2 KKTC

İş Olanakları
Bölüm mezunları; dengeli teorik ve pratik eğitim-öğretim ile kazandıkları birikimlerini; donanım, yazılım, bilgi-işlem ve sistem-analiz-tasarım kavram ve ilişkilerini özümsemiş olarak, özel ve kamu sektöründe, önemli ölçüde mevcut insan gücü açığını giderme yolunda bilgisayar programcısı ve ileri aşamada sistem analisti olarak geniş iş olanaklarına sahiptirler.

Bölüm Olanakları
Bilgisayar Enformatik Bölümü’nde bilgisayar enformatik sistemleri üzerine ağırlıklı olmak üzere işletme ve ekonomi konuları için bir program uygulanır. Teori ve uygulamanın birlikte yürütüldüğü bölümde, bilgisayar Laboratuarı öğrenciler için hizmet vermektedir.

Bilgisayar Enformatik” adından da anlaşılacağı gibi, bilgisayara dayalı enformatik sistemlerini inceleyen bir bilim dalıdır.
Bilgisayarın kullanılmaya başlama tarih olan 1950′lerden öncede enformatik vardı ve insanlık tarihi ile eş zamana sahipdi. İnsanoğlu ilk çağlardan beri topladığı bilgi ve veriler üzerinde çeşitli işlemler uygulayarak yeni enformasyonlar elde etmiş ve bu enformasyonları insan hayatını kolaylaştıracak kararlar almakta kullanmıştır.
O halde enfarmasyon; çeşitli veri ve bilgilere bazı amaca uygun işlemler uyguladıktan sonra elde edilen sonuçlardır. Daha sonra bu sonuçlara dayanan karar verme işlemide, yönetsel enformatik sistemin bir alt sistemidir.
Ham verilere uygulanan işlemlerde bilgisayar ve onun araçları kullanılmaya başladıktan sonra bu bilimin adı “Bilgisayar Enformatik Sistemler” olarak değişti ve çağımıza damgasını vurdu.
Bilgisayar enformatik sistemler, yönetim, ekonomi, muhasebe, yöneylem araştırması, istatistik ve bilgisayar bilim dalları ile çok yakın ilişki içindedir ve bu bilimlerin araçlarını kullanan bir bilim dalıdır.
Bu nedenle “Bilgisayar Enformatik” bölümünde okutulan derslerin %60′si bilgisayar, %40 ekonomi ve işletme’ye aittir.
Bölümün amacı; bir işletmedeki problemleri algılayabilen ve onların analizini yapıp bilgisayarı en verimli şekilde kullanarak çözümler üretebilen öğrenciler yetiştirmektir.

Bölümün Amacı:
Bilgisayar Enformatik Bölümü, büyük ve hızlı bir gelişim içerisinde olan yazılım ve donanım dallarında ihtiyaç duyulan üstün nitelikli, yetenek sahibi, problem çözücü ve analitik düşünebilen elemanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

İş Alanları:
Bölüm mezunları; dengeli teorik ve pratik eğitim-öğretim ile kazandıkları birikimlerini; donanım, yazılım, bilgi-işlem ve sistem-analiz-tasarım kavram ve ilişkilerini özümsemiş olarak, özel ve kamu sektöründe, önemli ölçüde mevcut insan gücü açığını giderme yolunda bilgisayar programcısı olarak geniş iş olanaklarına sahiptirler.
YAKIN DOĞU ÜN. İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAK. BİLGİSAYAR – ENFORMATİK (Burslu) SAY-2 KKTC
YAKIN DOĞU ÜN. İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAK. BİLGİSAYAR – ENFORMATİK SAY-2 KKTC

Bilişim Sistemleri Mühendisliği’nin konusu bir organizasyon ve onun bilgi sistemleridir. Bilişim sistemleri, organizasyonel amaç ve hizmetlere ve bu hedeflere varmak için bilgi teknolojisinin kullanımına odaklanır.

Information Syatems Engineering Programı, disiplinlerarası bir yapı içinde Bilgi Sistem ve Teknolojileri konusunda uzmanlaşmış mühendisleri yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Programın mesleki yapısal bileşenleri, Telekomünikasyon Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği ile Bilgisayar ve Bilişim Bilimleridir. Böylelikle programa kayıtlı öğrenciler, bilgisayar temelli sistemler, yazılım yaklaşımları, telekomünikasyon kavram ve altyapıları alanlarında donanıma sahip olacak ve ayrıca bilişim sistemleri organizasyon ve yönetimi konusunda formasyon kazanacaklardır. Bunun yanı sıra, öğrencilerimiz, program içeriğinde yer alan ve insan-teknoloji etkileşimine dönük derslerle sosyal bilim formasyonu da kazanacaklardır.

Amacı:
Mühendisler prototip ürün geliştirilmesini otomatik ve hızlı bir şekilde yapmak için bilgisayar destekli tasarım teknikleri kullanmaktadırlar. Her daldaki öğrenciler ve meslek sahipleri, meslektaşları ve dünyadaki bireylerle iletişim kurmak için bilgi ekspres yolunu (Internet) seçmektedirler. Bilgisayar teknolojisinin bu çeşitli uygulamalarının sonucu olarak, bilgisayar profesyonellerine olan gereksinim belirli bir hızla artmaktadır. Bölümün amacı bu gereksinimi karşılamaktır.

Öğrenimi:
Bilgisayar ve bilişim mühendisliği, zeki sistemler, bilim mühendisliği, bilgisayar bilişim sistemleri, bilgisayar grafiği, robotlar vs. gibi bilgisayar ve ilgili teknolojilerin yapısını, fonksiyonlarını ve uygulamalarını içeren geniş bir disiplindir.

Bölümde; Yapısal Programlamaya Giriş, Bilimsel Programlamaya Giriş, Nesne Tabanlı Programlamaya Giriş, Sistem Programlama, Biçimsel Diller ve Makineler Kuramı, Algoritma Analizi, Bilgisayar Mimarisine Giriş, Çokluortam Hesaplama, Bilgisayar Destekli Tasarım ve Üretim, Yapay Zekaya Giriş gibi dersler okutulmaktadır.

Aranılan Özellikler:
Bu bölüme girmek isteyen adayların, bilgisayar ve bilişim konularına ilgili, teknik zekaya sahip kişiler olmaları, bölümlerindeki başarılarını arttıracaktır.

Kariyeri:
Bilişim sektörü bir çok ülke ekonomisinde gelişmenin motoru rolü oynamaktadır. Günümüzde bilişim sistemleri, bankacılıktan otomotiv sanayine, sağlık bilgi sistemlerinden şirket yönetimine, telekomünikasyon sistemlerinden hava taşımacılığına çok geniş alanlarda kullanılmaktadır. Bilişim sistemlerinin, seçimi, uygulaması, kullanımı şirketlere önemli rekabet avantajı kazandırmaktadır. Bu bakımdan günümüzün yöneticileri bilişim sistemlerini bir destek birimi ve maliyet unsuru değil, pazar payını artıran, işini büyüten ve/veya iş modelinin temelini oluşturan bir fırsat olarak görmektedirler. Ülkemizde bilişim sektörü oldukça zayıftır ve sektörde önemli bir insan gücü açığı vardır. Boğaziçi Üniversitesi’nde, bu bölümde öğretimin 2 senesini Amerika’da (SUNY Binghamton) tamamlama olanağı vardır.
DOĞUŞ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
İSTANBUL TEKNİK ÜN. ELEKTRİK – ELEKTRONİK FAK. BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ (UOLP-SUNY Binghamton) SAY-2 İSTANBUL
ATILIM ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 ANKARA
ATILIM ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 ANKARA
DOĞUŞ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ (%50Burslu) SAY-2 İSTANBUL
DOĞU AKDENİZ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 KKTC
ULUSLARARASI KIBRIS ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 KKTC
ATILIM ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
ULUSLARARASI KIBRIS ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
DOĞU AKDENİZ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
DOĞUŞ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL