Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Tarih öğretmenliği programında Türk dili,İslamiyet’ten önce Türk tarihi, eskiçağ tarihi, Osmanlı tarihi, doğu Avrupa Türk kavimleri, Türkiye coğrafyası, ülkeler coğrafyası, Türk devletleri, Türk kültür tarihi gibi alan dersleri okutulur.

Ayrıca program boyunca, eğitim psikolojisi, genel öğretim metotları, özel öğretim metotları,ölçme- değerlendirme ve rehberlik gibi, öğretmenlik meslek bilgisi veren dersler de okutulur.

Gereken Nitelikler
Tarih öğretmeni olmak isteyenlerin sosyal bilimler alanlarında başarılı, tarih ve sosyolojiye ilgi duyan, kimseler olmaları gerekir.

Düşüncelerini başkalarına etkili bir biçimde aktarabilme, başkaları ile iyi iletişim kurabilme, iyi bir öğrenme ortamı sağlayabilme, kendini ve çevresindekileri geliştirme çabasında olma da tarih öğretmenlerinde aranan özelliklerdir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Tarih öğretmenliği programını bitirenlere “Tarih Öğretmeni” unvanı verilir.

Tarih öğretmeni görev yaptığı okulda öğrencilere Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan öğretim programları çerçevesinde alanı ile ilgili bilgi, beceri ve tutumlar kazandırır. Bunun için uygun öğrenme ortamları hazırlar, öğrencilerinin başarılarını değerlendirir ve başarıyı artırıcı önlemler alır, mesleğindeki gelişmeleri izler ve bunların öğretim programlarına yansıtılmasına çalışır.

Çalışma Alanları
Tarih öğretmenleri resmi ve özel liselerde, dershanelerde öğretmen olarak çalışma olanağına sahiptirler.

MARMARA ÜN. ATATÜRK EĞİTİM FAK. TARİH ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
DOKUZ EYLÜL ÜN. BUCA EĞİTİM FAK. TARİH ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
GAZİ ÜN. GAZİ EĞİTİM FAK. TARİH ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
SELÇUK ÜN. EĞİTİM FAK. TARİH ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
ATATÜRK ÜN. KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAK. TARİH ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
DİCLE ÜN. ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAK. TARİH ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
YÜZÜNCÜ YIL ÜN. EĞİTİM FAK. TARİH ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
YAKIN DOĞU ÜN. ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ TARİH ÖĞRETMENLİĞİ (Burslu) SÖZ-2
YAKIN DOĞU ÜN. ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ TARİH ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2

Arkeoloji ve sanat tarihi programının amacı, insanın varoluşundan antik çağın sonuna kadar süren bir zaman içinde oluşan ve toprak altında ve üstünde var olan kültür ürünlerini ortaya çıkarma, koruma ve halka tanıtma konularında eğitim yapmaktır.

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Arkeoloji ve sanat tarihi programında klasik arkeoloji, paleolitik yerleşim biçimleri, Mezopotamya ve Önasya arkeolojisi, Arkaik Devir mimarlığı, kazı teknikleri, resim-fresk-mozaik gibi dersler verilir.

Gereken Nitelikler
Arkeoloji ve sanat tarihi programında okumak isteyen bir kimsenin geçmiş uygarlıkları ve sanat ürünlerini incelemeye meraklı, bilimsel araştırma yapmaya istekli, analitik düşünme gücü yüksek olması beklenir. Arkeoloji alanında başarılı olmak için hem modern hem de eski dillerden birini öğrenmek gereklidir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Arkeoloji ve sanat tarihi programını bitirenler “Arkeolog ve Sanat Tarihçisi” unvanı alırlar.
Arkeologlar tarih öncesi ve eski çağ tarih dönemlerinde yaşamış toplumların bıraktıkları her türlü kalıntıyı, kronolojik bir düzen içinde karşılaştırmalı olarak inceleyerek geçmiş dönemleri aydınlatmaya çalışırlar. Sanat tarihçisi olarak sanat eserlerinin korunması, bozulanların onarılması ve tanıtılması ile ilgili çalışmaları yürütür.

Çalışma Alanları
Arkeoloji mezunlarının en temel çalışma alanı müzelerdir. ayrıca, MTA’da turizm kuruluşlarında da çalışma olanakları vardır. Anabilim Dalı sanat tarihi olan mezunlar öğretmenlik meslek bilgisi veren ek bir eğitim almış olma koşulu ile, liselere, sanat tarihi öğretmeni olarak atanabilirler.

KOÇ ÜN. FEN – İNSANİ BİLİMLER ve EDEBİYAT FAK. ARKEOLOJİ ve SANAT TARİHİ (Başarı Burslu) SÖZ-2
BİLKENT ÜN. İNSANİ BİLİMLER ve EDEBİYAT FAK. ARKEOLOJİ ve SANAT TARİHİ (Burslu) SÖZ-2
KOÇ ÜN. FEN – İNSANİ BİLİMLER ve EDEBİYAT FAK. ARKEOLOJİ ve SANAT TARİHİ (Destek Burslu) SÖZ-2
DOĞU AKDENİZ ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. ARKEOLOJİ ve SANAT TARİHİ SÖZ-2
BİLKENT ÜN. İNSANİ BİLİMLER ve EDEBİYAT FAK. ARKEOLOJİ ve SANAT TARİHİ SÖZ-2

İş Bulma OlanaklarıMezun olan öğrenciler Çağdaş Türk Lehçeleri lisans diploması alırlar ve üniversitelerin Turizm, Uluslararası İlişkiler ve Çağdaş Türk Lehçeleri bölümlerinde okutman; turizm sektöründe rehber ve çeşitli kademelerde yönetici; askeri ve diğer resmi kurumlarda tercüman olarak iş bulma olanağına sahiptirler.

Mesleğin Gelecek 10 Yıldaki Durumu
Türkiye ve Azerbaycan Cumhuriyetleri arasında mevcut olan etno-sosyolojik, tarihi, medeni, ekonomik bağlılığı, jeopolitik durumu dikkate alınarak, ülkemizin Azerbaycan Cumhuriyeti ile olan sosyo-ekonomik, siyasal ve bilimsel düzeydeki ilişkilerinin devam edeceği ve daha da gelişeceği göz önünde bulundurulursa, bu dile hakim kişilerin, iş bulma olanaklarının artacağı söylenebilir.

Bu Mesleği Seçenlerde Ne Gibi Nitelikler Olmalı
· Üst düzey sözel yeteneğe sahip olması

· Düşüncelerini sözlü ve yazılı olarak çok iyi ifade edebilmesi

· Okumayı sevmesi ve edebiyata ilgi duyuyor olması

· Yabancı dillere ve kültürlere karşı ilgili olması

· Okudukları üzerinde düşünüp tartışmaktan hoşlanıyor olması

· Uzun süre yazılı metinler üzerinde çalışma yapmaya istekli kişiler olması gerekir.

KAFKAS ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. AZERBAYCAN TÜRKÇESİ ve EDEBİYATI

Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi 1972 yılında kurulmuştur. Kurulduğu yıl, Akademik Kapalı Devre Televizyon ile Eğitim Enstitüsü adını alan okul, ilk öğrencilerini 1977-78 eğitim yılında kabul etmiştir. Önceleri sadece sinema ve televizyon alanlarında eğitim verdiği için adı Sinema ve Televizyon Yüksekokulu olarak değiştirilen okul, 1979 yılında Eskişehir İktisadi ve Ticari İlimler Akademisi bünyesinde Televizyonla Eğitim ve Öğretim Fakültesi olmuştur. Bir yıl sonra da ilk kez iletişim sözcüğü bir bilim kuruluşunun adına girmiş ve okul İletişim Bilimleri Fakültesi olarak sinema ve televizyon konusunda eğitim vermeye başlamıştır.
İletişim Bilimleri Fakültesine 1982 yılında Sinema-Televizyon dışında İletişim Sanatları, Basım ve Yayımcılık, Eğitim İletişimi ve Planlaması gibi farklı bölümler eklenmiştir. Yeni yapılanma içinde Açıköğretim Fakültesine bağlanmıştır. 1991 yılında, ”İletişim Bilimleri Yüksekokulu” olarak Anadolu Üniversitesi çatısı altında yeni bir kimlik kazanırken, 1992 yılında bu kez ”İletişim Bilimleri Fakültesi” olarak yeni statüsüne kavuşmuştur. 2001-2002 öğretim yılında yeniden yapılanma ile İletişim Sanatları Bölümünün adı Reklamcılık ve Halkla İlişkiler, Basım ve Yayımcılık Bölümünün adı Basın ve Yayın olarak değiştirilmiş, 2002-2003 öğretim yılında da Eğitim İletişimi ve Planlaması bölümü kaldırılmış İletişim Bölümü eğitim hayatına başlamıştır.
Bölüm Hakkında Genel Bilgi
Gazetecilik Bölümü, basın sektörünün gereksindiği mesleki bilgi ve becerileri, haberciliğin toplumsal boyutunu da kapsayacak biçimde araştırmak ve öğretmek amacıyla 1983 yılında öğretime başlamıştır. Bölümün iletişim ve genel kültür dışındaki vurgu alanları; fotoğrafçılık, bilgisayarla tasarım, radyoculuk, gazetecilik ve televizyon haberciliğidir.
Bu bölüm, belirtilen alanlarda, bir gazetede yer alan haber öğelerinin toplanması, yazımı, tasarımı ve basımına ilişkin kuramsal ve uygulamalı bilgileri ve haber içeriğinin uygun bir biçimde kodlanarak yorumlanmasını öğretmektedir. Ayrıca toplumsal bir kurum olarak basının ekonomik, siyasal ve kültürel boyutlarına ilişkin bilgileri vermektedir.
Öğrenciler, fakültenin kendilerine sağladığı gelişmiş bilgisayar laboratuarlarından, fotoğraf, TV ve radyo stüdyolarından faydalanmakta, ayrıca bir uygulama gazetesi çıkarmaktadır. Bunun yanı sıra yine uygulamalı radyo programcılığı ve yayıncılığı dersleri alarak edindikleri teorik bilgileri uygulama şansına sahip olmaktadır. Medyada çalışan ve alanında uzman olan kişilerin katılımı ile sürdürülen derslerde, öğrenciler, bu kişilerin bilgi ve deneyimlerinden faydalanma imkanı da bulabilmektedir. Bölümden mezun olan öğrenciler, haber ajanslarında, ulusal ve yerel gazetelerde, kamu ve özel radyo ve televizyon kuruluşlarında; kısacası basın yayın ile ilgili her alanda çalışabilirler. Öğrenciler muhabirlik, haber fotoğrafçılığı, editörlük, radyo yayıncılığı, TV haber programcılığı ve görsel yönetmenlik gibi görevleri başarıyla üstlenebilecek bilgi ve beceriye sahip olarak mezun olmaktadırlar.
Basın ve Yayın Bölümü, Anadolu Üniversitesinin Merkez Kampüsü olan Yunus Emre kampusünde, İletişim Bilimleri Fakültesi binasında yer almaktadır.

AMAÇ

Bölüm, öğrencilerine bilimsel çalışmalara katkıda bulunabilmelerini sağlayacak çalıyşmalara katkıda bulunabilmelerini sağlayacak akademik nitelikleri ve mezuniyet sonrası mesleki yaşamlarında onlara yardımcı olabilecek kurumsal ve pratik bilgileri kazandırmayı amaçlamaktadır.
AÇILAN PROGRAMLAR

Bölüm tarafından, Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora Programları açılmaktadır. Lisans Üstü programlar Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde açılmaktadır. Yüksek Lisans ve Doktora programlarına öğrenci seçme kriterleri bölüm ve Sosyal Bilimler Enstitüsü tarafından ortak olarak belirlenmekte ve duyuruları yapılmaktadır. Yüksek Lisans ve Doktora Programlarına başvuran öğrenciler LES, Yabancı Dil Sınavı puanı ve Mezuniyet Ortalamalarına göre seçilmektedir.
Lisans
Lisans öğrencileri Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarfından yapılan merkezi sınavla( Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı) ile yerleştirilmektedir. Her yıl yaklaşık oarak 50 öğrenci eğitime başlamaktadır. Lisans eğitiminin süresi 4 yıldır. Mezun olmak için öğrencinin Genel Not Ortalamasının (GNO) 2.00 olması gerekmektedir.
Resmi eğitim dili İngilizcedir. İngilizce Yeterlilik Sınavını geçemeyen öğrenciler lisans eğitimlerine başlamadan önce bir yıllık Hazırlık Eğitimi almak zorundadırlar.

ANADOLU ÜN. İLETİŞİM BİLİMLERİ FAK. BASIN ve YAYIN SÖZ-2
GİRNE AMERİKAN ÜN. İLETİŞİM FAK. BASIN ve YAYIN (%50 Burslu) SÖZ-2
GİRNE AMERİKAN ÜN. İLETİŞİM FAK. BASIN ve YAYIN SÖZ-2

Coğrafya programının amacı, , doğal çevrenin özellikleri ile çevre-insan ilişkileri, nüfus dağılımı ve ekonomik etkinlikler gibi konularda eğitim yapmaktır.

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Coğrafya eğitiminin ilk iki yılında genel klimatoloji, jeomorfoloji, coğrafi kartografya, beşeri coğrafyaya giriş, genel ekonomik coğrafya, hidrografya ve bitki coğrafyası gibi genel coğrafya derslerine ve teorik bilgilere ağırlık verilmiştir. Son iki yılda ise, Türkiye jeomorfolojisi, uygulamalı jeomorfoloji, uygulamalı klimatoloji, toprak coğrafyası, Türkiye ekonomik coğrafyası, beşeri coğrafyada veri toplama ve değerlendirme yöntemleri, bölgesel Türkiye coğrafyası, ulaşım ve tarım coğrafyası gibi daha çok uygulamaya yönelik dersler okutulmaktadır. Ayrıca, coğrafya öğrencilerine başlangıçta harita bilgisi, grafik ve diyagram-çizim yöntemleri ile değerlendirilme gibi dersler verilir ve öğretim gezileri düzenlenir.

Gereken Nitelikler
Coğrafya alanında çalışmak isteyen bir kimsenin genel akademik yeteneğe, coğrafya yanında, biyoloji, jeoloji gibi doğal; sosyoloji, tarih gibi toplum bilimlerine ilgi duyması, doğayı incelemeye istekli olması gerekir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Coğrafya bölümünü bitirenler “Coğrafyacı” unvanı ile görev alırlar.
Coğrafyacıların önemli bir kısmı öğretim, bir kısmı ise araştırma alanında çalışırlar ve yaptıkları iş de çalıştıkları kuruma ve çalışma alanına göre değişir.
Araştırma alanında çalışan coğrafyacı jeomorfoloji, iklim, bitki örtüsü, toprak, maden ve su kaynakları konularında incelemeler yapar. Coğrafyacı ayrıca, ulaşım sistemi ve ekonomik yapı üzerinde çalışır, haritaları ve istatistiksel verileri değerlendirir.

Çalışma Alanları
Coğrafya programı mezunları, Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans eğitimini tamamladıkları taktirde ortaöğretim kurumlarında veya dershanelerde coğrafya, ilköğretim okullarında sosyal bilgiler öğretmeni olarak görev alabilirler Bunun dışında, yüksek lisans öğrenimi yapanlar, Meteoroloji İşleri Genel Müdürlüğü, Harita Genel Müdürlüğü, MTA, Elektrik İşleri Etüd İdaresi, DSİ, Karayolları Genel Müdürlüğü gibi kuruluşlarda ve çeşitli bakanlıklarda çalışabilirler. Ancak, bu kuruluşlardaki teknik eleman kadrolarının sayısının kısıtlı olduğu gözden kaçırılmamalıdır.

MARMARA ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
FATİH ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA (Burslu) SÖZ-2
EGE ÜN. EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
ANKARA ÜN. DİL ve TARİH COĞRAFYA FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
İSTANBUL ÜN. EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
ÇANAKKALE ONSEKİZMART ÜN. FEN ve EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
BALIKESİR ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
SAKARYA ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
ONDOKUZ MAYIS ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
S.DEMİREL ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
AFYON KOCATEPE ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
UŞAK ÜN. FEN-EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
ATATÜRK ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
FIRAT ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
K.MARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
HARRAN ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
YÜZÜNCÜ YIL ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2
ATATÜRK ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA (İ.Ö) SÖZ-2
K.MARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA (İ.Ö.) SÖZ-2
FATİH ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. COĞRAFYA SÖZ-2

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Coğrafya öğretmenliği programında klimatoloji, jeomorfoloji, genel ekonomik coğrafya, bitki coğrafyası, beşeri coğrafya, toprak coğrafyası, ulaşım ve tarım coğrafyası, gibi alan dersleri okutulur.
Ayrıca program boyunca, eğitim psikolojisi, genel öğretim metotları, özel öğretim metotları,ölçme- değerlendirme ve rehberlik gibi öğretmenlik meslek bilgisi veren dersler de okutulur.

Gereken Nitelikler
Coğrafya öğretmeni olmak isteyenlerin sosyal bilimler alanlarında başarılı, tarih ve jeolojiye ilgi duyan kimseler olmaları gerekir.
Düşüncelerini başkalarına etkili bir biçimde aktarabilme, başkaları ile iyi iletişim kurabilme, iyi bir öğrenme ortamı sağlayabilme, kendini ve çevresindekileri geliştirme çabasında olma da coğrafya öğretmenlerinde aranan özelliklerdir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Coğrafya öğretmenliği programını bitirenlere “Coğrafya Öğretmeni” unvanı verilir.
Coğrafya öğretmeni görev yaptığı okulda öğrencilere Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan öğretim programları çerçevesinde alanı ile ilgili bilgi, beceri ve tutumlar kazandırır. Bunun için uygun öğrenme ortamları hazırlar, öğrencilerinin başarılarını değerlendirir ve başarıyı artırıcı önlemler alır, mesleğindeki gelişmeleri izler ve bunların öğretim programlarına yansıtılmasına çalışır.

Çalışma Alanları
Coğrafya öğretmenleri resmi ve özel liselerde, dershanelerde öğretmen olarak çalışma olanağına sahiptirler.

MARMARA ÜN. ATATÜRK EĞİTİM FAK. COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
DOKUZ EYLÜL ÜN. BUCA EĞİTİM FAK. COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
GAZİ ÜN. GAZİ EĞİTİM FAK. COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
SELÇUK ÜN. EĞİTİM FAK. COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
DİCLE ÜN. ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAK. COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ SÖZ-2
ATATÜRK ÜN. KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAK. COĞRAFYA ÖĞRETMENLĞİ SÖZ-2

Çağdaş Türk lehçeleri ve edebiyatları programında Kırgız, Kazak Türkmen, Tacik vb. Türk lehçeleri ve edebiyatları konusunda eğitim yapılmaktadır.

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Çağdaş Türk lehçeleri ve edebiyatları programında, çeşitli Türk lehçelerinin özellikleri, kelimelerin kökeni ve diğer dillerle ilişkileri ile Türki Cumhuriyetleri grubundaki ulusların edebiyat ürünlerinin üslup ve tema özellikleri konusunda dersler verilir.

Gereken Nitelikler
Çağdaş Türk lehçeleri ve edebiyatı programında başarılı olabilmek için genel akademik yeteneğin yanı sıra sözel yeteneğe, güçlü bir belleğe sahip ve yabancı dil öğrenmeye hevesli ve edebiyata ilgili olmak gereklidir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Çağdaş Türk lehçeleri programından mezun olanlara “Filolog” unvanı verilmektedir. Ancak mezunlar değişik unvanlarla çalışmaktadırlar. Görevleri de unvanlarına göre farklılık gösterir. Çağdaş Türk lehçeleri programı mezunları mütercim/ tercüman olarak görev yapabilirler. ( Bu konuda ayrıntılı bilgi için Mütercim -Tercümanlık programına bakınız. )

Çalışma Alanları
Çağdaş Türk lehçeleri programını bitirenler elçiliklerde, Türki Cumhuriyetleri ile ticari ve kültürel ilişkileri yürüten kuruluşlarda mütercim / tercüman olarak görev alabilirler. Bu ülkelerle ilişkimiz geliştikçe, bu alanda yetişen elemanlara duyulan gereksinim artabilir.

FATİH ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ ve EDEBİYATLARI (Burslu) SÖZ-2
ANKARA ÜN. DİL ve TARİH COĞRAFYA FAK. ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ ve EDEBİYATLARI SÖZ-2
GAZİ ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ ve EDEBİYATLARI SÖZ-2
MUĞLA ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ ve EDEBİYATLARI SÖZ-2
AFYON KOCATEPE ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ ve EDEBİYATLARI SÖZ-2
DİCLE ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ ve EDEBİYATLARI SÖZ-2
FATİH ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ ve EDEBİYATLARI SÖZ-2

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Hititoloji programında M.Ö. 4000 yılının ortalarından İsa’nın doğumuna kadar uzanan sürede Anadolu’ da yaşamış Hititlerin dilleri, siyaset ve kültür tarihleri ile ilgili konularda eğitim yapılmaktadır.

Gereken Nitelikler
Hititoloji programında eğitim görmek isteyenlerin, gelişmiş bir sözel yeteneğe ve bilimsel meraka sahip olmaları, eski eserleri uygarlıkları araştırmaya ilgi duymaları beklenir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Hititoloji programını bitirenlere “Hititolog” unvanı verilir. Mezunlar bu alanda ileri bir eğitim gördükleri taktirde müzelerde çivi yazısı uzmanı olarak yapabilirler.

Çalışma Alanları
Hititoloji programını bitirenlerin çalışma alanı, müzeler üniversiteler ve araştırma kuruluşlarıdır. Bunların sayısı çok az olduğu gibi, buralarda görev alabilmek için ileri eğitim görmek gereklidir.

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ Edebiyat Fakültesi İSTANBUL
ANKARA ÜNİVERSİTESİ Dil Ve Tarih Coğrafya Fakültesi

GENEL BİLGİ
Bugünün dünyasında iletişim, insanın temel bir gereksinimi olarak görülmektedir. Iletişim kurmadığımız tek bir an bile olmadığı için iletişim nefes almak kadar önemlidir. Bireyler, gruplar, örgütler, kitleler ve toplumlar varlıklarını sürdürebilmek için birbirleriyle iletişim kurmak zorundadır. Bununla birlikte, başkalarını anlamak ve uygun tepkiyi verebilmek kolay değildir. Bu durum, iletişimi karmaşık bir süreç ya da olgu haline getirmektedir. İletişim Bölümü, bu karmaşıklığın farkında olup, iletişim çalışmalarına disiplinlerarası bir perspektiften bakmaktadır.
Bu bakış açısıyla, İletişim Bölümü’nün programı kuramsal ve uygulamalı dersleri içermektedir.

AMAÇ
Bölümün amacı, öğrencilerini her türlü kamu kuruluşlarında, özel sektör işletmelerinde ve sivil toplum örgütlerinde, iletişimle ilgili sorumluluklar üstlenebilecek profesyoneller olarak yetiştirmektir. Bölüm mezunlarından, çeşitli örgütlerdeki iletişimle ilgili sorunları çözümlemeleri, bu sorunlara işlevsel çözümler üretmeleri, çözüme yönelik uygun ortamlar geliştirmeleri, geliştirdikleri iletişim stratejilerini uygulamaları ve uygulamaların etkililik ve verimliliğini değerlendirmeleri beklenmektedir.

BÖLÜMÜN AMACI
Çağımız teknolojisi giderek daha ileri düzeylerde gelişmekte olup iletişimin en önemli bileşenlerinden kaçınılmazı “Görsel İletişim”dir. Küreselleşmenin egemen olduğu günümüzde iletişim teknolojileri her gün biraz daha geliştirilerek bilgi çağına yeni boyutlar kazandırmaktadır. Zamanla yarışan insan her türlü bilgiye kısa zamanda ulaşmak istemektedir. Tüm bu bilgileri sistem içinde sanat ve teknolojik çözümlerle sunabilmek Görsel İletişim Tasarımı bölümünün hedefidir.
Bilişim teknolojilerinden en etkili biçimde yararlanarak yönetmek, evrensel bilgiyi sistem içinde sunmak, çağdaş sanat ve kurallarını uygulayıp yorumlayarak yeni anlatım biçim ve dillerini oluşturmaktır.

Görsel İletişim Tasarımı bölümü temel iletişim ilkelerinin doğrultusunda; sanat ve kültür, web ve grafik tasarımı, sinema-TV, sahne ve görüntü tasarımı, multimedya dallarında çalışacak, öğrenmeyi öğrenen, üst düzeyde bilgi ve beceri ile donanmış araştırmacı, sürekli kendini yenileyen, girişimci ruha sahip, çok yönlü ve bağımsız düşünebilen, yetkin, kendine güvenen, toplumsal bilince ve Türk toplumunun gereksindiği niteliklere sahip uygar, çağdaş bireyler yetiştirmektir.

İletişim Tasarımı Bölümü, üç boyutlu tasarım ürünlerinin ve stratejilerinin grafik olarak anlatılabilmesini içerir.

Ürünün pazarlama karmasıyla yakından ilgili olan iletişim tasarımı, üretim sektöründeki firmaların kurumsal kimliklerini görselleştirir. Mezunlar, tanıtım ve reklam sektörü, basın yayın organları, ambalaj sektörü gibi çağdaş görsel kültürü biçimlendiren alanlarda çalışabilirler. İnteraktif bir ortamda gelişen iletişim teknolojisi görsel iletişim tasarımına önem kazandırmaktadır. İletişimde, interaktif olarak sesli ve hareketli görüntünün etkili olması bu ortamda tasarım yapabilecek bireylere gereksinimi artırmaktadır.

Grafik Tasarım Uzmanlık Alanı’na yönelik olarak verilecek İletişim Tasarımı eğitiminde, markalaşma çabası içerisinde olan ve tasarımdan beslenen tüketici pazarına yönelik görsel kimlik oluşumunu sağlamak önemlidir. Buna bağlı olarak, kitle iletişim ve reklamcılık sektörüne yönelik grafik uygulamalarda yer alabilecek mezunlar vermek ve üniversite-sanayi işbirliği çerçevesinde ortak projeler üretmek amaçlanmaktadır.

Eğitim programı içerisinde illustrasyon, tipografi, fotoğraf, bilgisayar grafikleri, video üretimi, ambalaj ve kitle iletişim araçları yoluyla mesajlar oluşturabilecek görsel farkındalık ve yaratıcılığa yönelik konular yer alır. Ayrıca dünyadaki görsel trendlerin izlenmesine yönelik sanat ve estetik gibi kültürel konuların yanısıra, iletişim ve pazarlama yöntemleri gibi konular da görülür.

Grafik Tasarımı Uzmanlık Alanı
Türkiye’de son yıllarda reklamcılık ve kitle iletişim sektörlerinin gelişmesi ve yaygınlaşması ile bu alanlarda görsel iletişim diline hakim profesyonellere gereksinim duyulmaktadır. Bu nedenle bu programda hedeflenen markalaşma çabası içerisinde olan ve tasarım ve modadan beslenen tüketici pazarına yönelik görsel kimlik oluşumunu sağlamak, buna bağlı olarak kitle iletişim ve reklamcılık sektörüne yönelik grafik uygulamalarda yer alabilecek profesyoneller yetiştirmek ve bu alanlarda üniversite-sanayi işbirliği çerçevesinde ortak projeler üretmektir.

Görsel İletişim Tasarımı Uzmanlık Alanı
Görsel İletişim Tasarımı öğrencileri 3. yıldan itibaren bilgisayar teknolojisini daha yoğun kullandıkları bir eğitim pratiğini izlerler. Bu programda eğitim gören öğrenciler mezun olduklarında grafik tasarımcılarının çalıştığı sektörlerde yer alabilirler. Ancak, giderek gelişen dijital ortamda iletişim konusunda uzmanlaştıklarından web tasarımı, video ve film teknolojisi, 3 boyutlu görselleştirme ve animasyon, ses ve hareketli görüntü ile tasarım, interaktif informasyon tasarımı gibi alanlarda da çalışabilirler.

İZMİR EKONOMİ ÜN. GÜZEL SANATLAR ve TASARIM FAK. İLETİŞİM TASARIMI (Burslu) SÖZ-2 İZMİR
KADİR HAS ÜN. İLETİŞİM FAKÜLTESİ İLETİŞİM TASARIMI (Burslu) SÖZ-2 İSTANBUL
BAŞKENT ÜN. İLETİŞİM FAK. İLETİŞİM TASARIMI (%50 Burslu) SÖZ-2 ANKARA
BAŞKENT ÜN. İLETİŞİM FAK. İLETİŞİM TASARIMI SÖZ-2 ANKARA
KADİR HAS ÜN. İLETİŞİM FAKÜLTESİ İLETİŞİM TASARIMI SÖZ-İSTANBUL
İZMİR EKONOMİ ÜN. GÜZEL SANATLAR ve TASARIM FAK. İLETİŞİM TASARIMI SÖZ-2