meslekbolumleri.com » Sayısal Lisans Bölümleri

Su ürünleri Mühendisliği hakkında bilgiler

admin — Sun, 23 Aug 2009 22:41:11 +0000

TANIM Tatlı ve tuzlu sularda yaşayan balık, istakoz vb su canlılarının üretilmesi, korunması, avlanması ve değerlendirilmesi çalışmalarında bulunan kişidir

GÖREVLER- Su ürünlerinin değerlendirilmesi (işleme, ambalajlama ve pazarlama) ile ilgili işlemlerin denetimini yürütür,- Deniz balığı, kabuklular, akvaryum balığı ve genellikle tatlı su balığı üretimine gözetmenlik yapar,- Balıklardan yumurtalar alarak kuluçkahanede dölleme tekniklerini uygular ve süresi dolduğunda çıkan yavru balıkları bir havuza yerleştirir,- Su analizleri yapar veya yaptırır,- Balıkların doğal ve yapay yemlerle beslenmesi çalışmalarını yürütür,- Balık hastalıklarını teşhis eder, tedavi edilmesini sağlar,- Havuzların zararlılardan arındırılması ve kullanılabilmesi için gerekli çalışmaları yapar

KULLANILAN ALET VE MALZEMELER- Balıkçı teknesi,- Çeşitli ağlar, kepçe, çizme ve su geçirmez giysiler,- Su motoru, su tankı, jeneratör, şofben, soğutucu, ısıtıcı,- Temizlik maddeleri,Su analizi için gerekli araç-gereçler, bilgisayar

MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER Su ürünleri teknikeri olmak isteyenlerin;- Fen bilimlerine ilgili ve özellikle biyoloji alanında başarılı,- Açık havada çalışmaktan ve balık üretmekten hoşlanan,- Sabırlı ve dikkatli,İnceleme ve araştırmaya meraklı kimseler olmaları beklenir

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Su ürünleri mühendisleri; balık, istakoz, kabuklu su ürünleri vb canlıların yetiştirildiği ve avlandığı tüm ortamlarda, bazen denizlerde çalışırlar Tatlı sularda üretim için doğal su kaynaklarının bulunduğu ormanlık alanlar uygun olduğundan, işyerleri genellikle kentlerin dışındadır Özellikle ürünleri işleyen tesislerde çalışma ortamında ıslaklık çevrede ise rahatsız edici koku mevcuttur

MESLEK EĞİTİMİNİN VERİLDİĞİ YERLER Mesleğin eğitimi meslek yüksek üniversitelerin “Su Ürünleri” fakültelerinde verilmektedir

MESLEK EĞİTİMİNE GİRİŞ KOŞULLARI- ÖSYM Başkanlığınca yapılan Öğrenci Seçme Sınavında (ÖSS), “Sayısal 2 (SAY-2)” alanında yeterli puanı almak

EĞİTİMİN SÜRESİ VE İÇERİĞİ Eğitimin süresi 4 yıldırEğitim teorik ve pratik olarak verilmektedir1Yıl: Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Türk Dili, Yabancı Dil, Kültür Dersleri ile Genel Biyoloji, Su Kimyası, İstatistik, Ekoloji, Limnoloji, İş Güvenliği, Bilgisayar, Su Bitkileri, Su Omurgasızları, Balık Biyolojisi, Balık Sistematiği, Zararlı Su canlıları Su Ürünlerine Giriş, Oşinografi gibi meslek dersleri okutulurAyrıca, 1 yılın sonunda 40 işgünü staj yapılır Ancak stajın dönemi ve süresi eğitim yerlerine göre farklı da olabilmektedir2Yıl; Su Ürünleri Mevzuatı, İç Su Balık Yetiştiriciliği, Balık Besleme ve Yem Teknolojisi, Balık Hastalıkları, Balık Biyolojisi, Su Kirliliği ve Kontrolü, Plankton Üretimi, Su Ürünleri İşleme Teknolojisi, Deniz Balıkları Yetiştiriciliği, Su Ürünleri Ekonomisi, Av araç ve Avlama Teknolojisi, Projelendirme Tekniği, Akvaryum Balıkları ve Yetiştiriciliği, Bitirme ProjesiSeçmeli Dersler: Müzoloji, Balıklarda Diagnostik Özellikler, Deniz Meteorolojisi, Deniz Akvaryumları, Ağ Yapım Tekniği, Viral, Beslenmeye bağlı ve Çevresel hastalıklar3 ve 4 yıllarda da mesleki derslere devam edilir

ÇALIŞMA ALANLARI VE İŞ BULMA OLANAKLARI Son yıllarda ülkemizde tatlı su balıkçılığı alanında modern işyerlerinin sayısı çoğalmış olup, buna bağlı olarak istihdam olanakları da genişlemektedir Su ürünleri mühendisleri; özel sektöre ait su ürünleri üretim ve işleme tesislerinde, akvaryum balığı üretim tesislerinde ve balık çiftliklerinde çalışabildikleri gibi, Tarım Bakanlığı, DSİ, belediye ve üniversitelere bağlı su ürünleri üretim çiftliklerinde çalışabilirlerAyrıca çeşitli kredilerden de faydalanarak kendi adlarına işyeri açabilme olanakları da vardırSon zamanlarda bu alana bayanların da ilgisinin arttığı, özellikle su ürünleri işleme ve değerlendirme tesislerinde çalışmakta oldukları gözlenmektedir

MESLEKTE İLERLEME Çeşitli seminer ve fuarlara katılarak mesleki bilgilerini geliştirebilirler BENZER MESLEKLER: Su ürünleri teknisyeni, Hayvansal üretimde uzmanlaşmış ziraat mühendisi,Balıkçılık teknolojisi mühendisi, Balıkçı

Aktüerya Aktüerya Bilimleri Bölümü

admin — Mon, 27 Oct 2008 01:12:11 +0000

Programın Amacı
Aktüerya programının amacı, kaza, hastalık, yangın vb. olasılıkların ve buna dayanarak sigorta ve emeklilik koşullarının hesaplanması konusunda eğitim yapmaktır.

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Aktüerya programında matematik, istatistik, sosyoloji, hukuk, iktisat alanları ile ilgili çeşitli derslerden başka, insan kaynakları yönetimi, pazar yönetimi, hayat sigortacılığı, vergi analizi, para piyasaları ve kurumlar, sigorta sözleşmeleri, emeklilikte sosyal güvenlik teorisi, vergi mevzuatı gibi dersler okutulur ve bir proje çalışması yaptırılır.

Gereken Nitelikler
Aktüerya programına girmek isteyenlerin analitik düşünme gücüne sahip, matematik ve ekonomiye ilgili ve bu alanlarda başarılı, ayrıntı ile ilgilenmekten sıkılmayan, dikkatli ve yeniliklere açık kimseler olmaları gerekir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Mezunlar “Aktüar” unvanı ile görev alabilirler.
Aktüarların başlıca görevi sigorta programları hazırlamaktır. Aktüar yangın, kaza ve özellikle ölüm gibi felaketlerin görülme sıklığına bakarak bunların gelecekte ortaya çıkabilme olasılığını hesaplar ve sonuçları tablo ve grafiklerle gösterir; bunlara dayanarak çalıştığı sigorta şirketinin veya sosyal güvenlik kurumunun yükümlülüklerini, tarifelerini belirler.

Çalışma Alanları
Aktüarlar sigorta şirketlerinde, Emekli Sandığı, Sosyal Sigortalar Kurumu gibi resmi sosyal güvenlik kurumlarında görev alırlar.
Türkiye’de endüstri ve ticaretin gelişmesi ile bu alanda yetişmiş insan gücüne ihtiyaç artmaktadır.

Aktüerya insanların, doğum, ölüm, hastalık, sakatlık, emeklilik gibi yaşamını; yangın, kaza, deprem, sel, hırsızlık gibi mal varlığını etkileyen rastgeleliğe bağlı, öngörülemeyen olaylarla ve bu olayların finansal etkileriyle ilgilenir.Aktüerya bilimcileri bu tür olayların oluşma riskini analiz etmek, olasılıklarını tahmin etmek ve bu olayların finansal etkilerini hafifletici güvenlik programları oluşturmak üzere eğitilirler. Her insan ve kurum riskle karşılaşabilir ve risk çok farklı şekillerde oluşabilir. Aktüerler riski ölçme ve yönetmede uzman olduklarından, toplumun fiziksel ve ekonomik koşullarının iyileştirilmesinde önemli katkıları vardır. Aktüerlerin geliştirdiği risk programları dikkate alınmadığında, ekonomide istenilmeyen durumlar ortaya çıkabilir. Aktüerya eğitiminin amacı aktüerya, istatistik, matematik, sigortacılık, bilgisayar, finans gibi bilgilerle donatılmış; sosyoloji, felsefe gibi sosyal bilim dersleriyle desteklenmiş ve bu bilgileri ilgili olduğu her alanda kullanılabilecek çağdaş, yaratıcı ve sorunları bağımsız olarak çözebilecek aktüerler yetiştirmektir. Dört yıllık Aktüerya eğitiminde önce matematik, istatistik, bilgisayar ve ekonomi ağırlıklı temel dersler, daha sonra risk kuramı, risk analizi, hayat ve hayat dışı sigortalar matematiği, emeklilik matematiği, finans matematiği, aktüeryal yazılımlar, aktüerya uygulamaları gibi uzmanlık dersleri verilmektedir. Aktüerya eğitiminde başarılı olan öğrenciler gerekli kredileri tamamlayarak İşletme ya da Ekonomide Yan dal diploması da alabilirler. Aktüer olmak isteyen adayların matematik bilgisi güçlü, bilgisayardan yararlanarak sayısal analizler yapmaktan hoşlanan, girişimci, araştırmacı, yeniliklere açık, ekonomi ve bankacılıkla yakından ilgili kişiler olmaları gerekir.Aktüerler ekonominin tüm sektörlerinde çalışabilirler. Ancak daha çok sigorta şirketleri, ticari bankalar ve yatırım bankaları gibi finansal hizmet sektörü ile özel ve kamu sosyal güvenlik kurumlarında çalıştıkları bilinmektedir. Aktüerlerin ağırlıklı olarak sigorta şirketlerinde çalışmasının nedeni risk yönetiminin toplum tarafından en iyi bu alanda hissedilmesidir. Finansal olarak kaybetme riski, sigorta şirketine belli bir prim karşılığında devredilir. Aktüerler, sigorta sektöründe sigorta ürünleri oluşturarak bu ürünlere ilişkin primlerin ve rezervlerin belirlenmesinde ve bu primler karşılığında sigortalılara ödenecek hasar ödemelerinin yapılabilmesini sağlamak için şirketin aktüeryal dengesinin oluşturulmasında anahtar rol oynarlar.Mezunlar, ulusal ya da uluslararası aktüerlik sınavlarına girerek Aktüerlik Yönetmeliği’ nin öngördüğü koşulları yerine getirdikleri takdirde, imza yetkisine sahip Aktüer ünvanını da alabilirler. Aktüerlerin; istatistik, finans, mevzuat, muhasebe ve sigortacılık konularında kendilerini değişen dünya koşullarına uygun olarak geliştirdikleri takdirde iş alanları oldukça geniştir. Aktüerlik mesleği, ABD ve Avrupa’da ücret, prestij ve iş tatmini açısından en iyi on meslek sıralamasında ilk beşin içerisinde yer almaktadır. Aktüerya eğitimi almanın, aktüerliğin toplum tarafından yeni tanınan bir meslek olmasından dolayı bir takım zorlukları olduğu gibi, aktüer sayısının azlığı ve sektörün aktüerlere olan ihtiyacı ve dünyada aktüerliğin aranan meslek grupları içerisinde yer alması gibi avantajları da bulunmaktadır.
HACETTEPE ÜN. FEN FAK. AKTÜERYA BİLİMLERİ SAY-2 ANKARA

Beslenme ve diyetetik Yüksekokulu

admin — Mon, 27 Oct 2008 01:10:56 +0000

Programın Amacı
Beslenme ve diyetetik programının amacı, beslenme ve besinlerle ilgili bilimsel ilkelerin, sağlığın korunması ve hastalıkların iyileştirilmesi çalışmalarının uygulanması alanında çalışacak insan gücünü yetiştirmektir

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Beslenme ve diyetetik programında eğitimi süresince temel kimya, biyoloji, fizik, matematik, istatistik, psikoloji, sosyoloji derslerinin yanı sıra beslenme biyokimyası, beslenme ilkeleri ve besinler, fizyoloji, anatomi, mikrobiyoloji, kişisel ve toplumsal sağlık, aile planlaması, toplum beslenmesi ve beslenme hastalıkları epidemiyolojisi, besin kimyası ve analizi, ana-çocuk beslenmesi, kurum beslenmesi, besin kontrolü, yönetim ekonomisi alanlarında dersler verilir. Üçüncü yılın sonunda sağlık ocakları ve ana-çocuk sağlığı merkezlerinde 6 hafta süreli halk sağlığında beslenme, son sınıfta bir yıl süreli hastane ve kurumlarda beslenme stajı yaptırılır.

Gereken Nitelikler
Beslenme bilimi biyoloji, biyokimya, mikrobiyoloji ve besin bilimi ile yakından ilgili bir alandır. Bu nedenle, beslenme ve diyetetik alanında çalışacak kişilerin doğa bilimlerine meraklı ve bu alanda iyi yetişmiş olmaları gerekir. Ayrıca sabırlı, başkaları ile işbirliği yapabilen, düşüncelerini başkalarına aktarıp onları etkileyebilen kimseler bu alanda başarılı olabilirler.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Dört yıllık eğitimi başarı ile tamamlayanlara “Diyetisyen” unvanı verilir.
Diyetisyen sağlık hizmetleri sınıfı içerisinde yer alır. Başarılı öğrenciler, beslenme ve diyetetiğin yanı sıra biyokimya, anatomi, fizyoloji, halk sağlığı ve metabolizma dallarında lisansüstü eğitime devam edebilirler.
Diyetisyenler, yönetici diyetisyen, tedavi diyetisyeni ve halk sağlığı diyetisyeni olarak ayrılırlar. Yönetici diyetisyen hastane, okul, yurt, endüstri ve kamu kuruluşları gibi kurumlara, besin maddelerinin satın alınması, hazırlanması, pişirilmesi ve servisiyle uğraşır. İnsanların en iyi ve en ekonomik yönden beslenebilmesi için gerekli beslenme planlamasını yapar, uygulanmasını denetler.
Tedavi diyetisyeni, hastaların durumuna göre verilecek özel diyetleri düzenler, yemeğin hastaya verilmesini ve hasta tarafından tüketilmesini sağlar. Taburcu olan ve polikliniğe gelen hastaları, evde uygulamaları gereken diyet konusunda eğitir.
Halk sağlığı diyetisyenleri sağlık merkezlerinde görev alırlar ve halkın sağlıklı beslenmesi için gerekli önerilerde bulunurlar. Ayrıca diyetisyenler gıda teknolojisinde eğitimci ve danışman olarak da çalışmaktadırlar.

Çalışma Alanları
Mezunların çalışma alanları dört grupta toplanabilir:

1. Diyetisyen olarak sağlık kuruluşlarında yataklı tedavi kurumları diyetisyenliği ve halk sağlığı diyetisyenliği yapabilirler.

2. Toplu beslenme yapan kuruluşlarda çalışabilirler.

3. Beslenme eğitimcisi ve öğretmen olarak eğitim kurumlarında çalışabilirler.

4. Araştırma ve endüstri kuruluşlarında görev alabilirler.

Diyetisyenlik ülkemizde yeni gelişen bir meslek alanıdır. Okullarda, sosyal hizmet kurumlarında, hastanelerde, kamu ve endüstri kuruluşlarında vb. yerlerde diyetisyenin çalışmalarından yararlanma eğilimi artmaktadır. Bu nedenle iyi yetişmiş bir diyetisyenin iş bulma sorunu olmayabilir.
HACETTEPE ÜN. SAĞLIK TEKNOLOJİSİ Y.O. BESLENME ve DİYETETİK SAY-1 ANKARA
ERCİYES ÜN. KAYSERİ ATATÜRK SAĞLIK Y.O. BESLENME ve DİYETETİK SAY-1 KAYSERİ

Astronomi ve uzay bilimleri Bölümü

admin — Mon, 27 Oct 2008 01:09:29 +0000

Programın Amacı
Astronomi ve uzay bilimleri programının amacı, evrendeki maddelerin (güneş, yıldızlar, galaksiler vb.) niteliklerini, niceliklerini, hareketlerini ve konumlarını inceleyecek elemanları yetiştirmektir.

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Fen fakültelerine bağlı astronomi ve uzay bilimleri programda eğitim süresi 4 yıldır. Bu süre içinde okutulan derslerin yarısından fazlası temel matematik ve fizik dersleridir. İkinci grupta okutulan derslerden bazıları ise, genel astronomi, astronomik aletler, astronomi tarihi, istatistik astronomi, astrofizik, güneş fiziği, gök mekaniği, küresel astronomi, radyo astronomi ve benzeridir. Uygulamalı derslerde bölümlere bağlı rasathanelerden yararlanılır.

Gereken Nitelikler
Bir kimsenin astronomi ve uzay bilimleri programında başarılı olabilmesi için, her şeyden önce, üstün bir akademik yeteneğe ve bilimsel meraka sahip, bu bilim dalına ciddi bir ilgi duyan, sabırlı bir gözlemci olması gereklidir. Astronomi ve uzay bilimleri programının dersleri genellikle matematik ve fizik konularını kapsadığı için, bu programa girmek isteyen kimselerin lisede fizik ve matematik derslerinde ortalamanın üzerinde bir başarı göstermiş olmaları beklenir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Astronomi programını bitirenlere “Astronom” unvanı verilir.
Astronomi genelde astronometri ve astrofizik şeklinde iki anabilim dalından oluşur. Birincisinde evrendeki maddelerin konumları, hareketleri, genel özellikleri araştırılırken, ikincisinde gök cisimlerinin fizik yapıları incelenir. Astronomlar yerden ve uzaydan gözlemler yaparak, gezegenlerin hareketleri ile ilgili bilgiler toplar, çözümler ve yorumlarlar. Astronomlar çalışmalarını optik teleskopla yürütürler, gece gündüz gözlem yapar ve sonra bu gözlem verilerini değerlendirirler.

Çalışma Alanları
Astronomi ve uzay bilimleri programı öğrencileri alanından aldıkları ve Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans programını bitirdikleri taktirde liselerde veya dershanelerde, astronomi ve uzay bilimleri öğretmenliği yapabilirler. Kredilerinin % 30 unu fizik ya da matematik alanından alanlar fizik ya da matematik öğretmeni de olabilirler Alanlarında yüksek lisans ve doktora yaparak üniversitelerde araştırma görevlisi olarak çalışabilirler. Mezunların bir bölümü de Meteoroloji Genel Müdürlüğüne bağlı gözlem istasyonlarında ve rasathanelerde görev almaktadırlar. Astronomi ve uzay bilimleri programını bitirenlerin çeşitli kurumlarda bilgisayar programcısı olarak, bilgisayar programlarının yazılımı ile ilgili görevleri yürütmekte, Meteoroloji Genel Müdürlüğüne bağlı gözlemevlerinde çalışabilmektedirler.
İSTANBUL ÜN. FEN FAK. ASTRONOMİ ve UZAY BİLİMLERİ SAY-2 İSTANBUL
ANKARA ÜN. FEN FAK. ASTRONOMİ ve UZAY BİLİMLERİ SAY-2 ANKARA
EGE ÜN. FEN FAK. ASTRONOMİ ve UZAY BİLİMLERİ SAY-2 İZMİR
ERCİYES ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. ASTRONOMİ ve UZAY BİLİMLERİ SAY-2 KAYSERİ

Balıkçılık teknolojisi mühendisliği Bölümü

admin — Mon, 27 Oct 2008 01:08:11 +0000

Balıkçılık teknolojisi mühendisliği programının amacı, iç sularda ve denizlerde yasamakta olan canlıların niteliği, avlanma teknolojisi, su ürünleri yetiştiriciliği, su ürünleri işleme ve değerlendirme teknolojisi, genel oşinografi (okyanus bilimi) ve gemi yapımı, onarımı, yönetimi ile su altı tekniği konularında çalışacak insan gücünü yetiştirmek ve araştırma yapmaktır.
Balıkçılık teknolojisi mühendisliği programında zooloji, botanik gibi temel derslerden başka; balık biyolojisi, deniz biyolojisi, biyometri, hidrobiyoloji, balıkçı gemileri donanımı, gemi atölyesi tekniği, su ürünleri muhafaza ve işleme tekniği, avlanma teknolojisi ve su ürünleri pazarlaması, gemilerde yük ve yükleme işlemleri gibi dersler okutulmaktadır.
Balıkçılık teknolojisi mühendisliği programını bitirenlere “Balıkçılık Teknolojisi Mühendisi” unvanı verilir. Balıkçılık teknolojisi mühendisi, sularda yasayan canlıların hayatını inceler, insanlar için yararlı olanların avlanma yöntemlerini belirler, bunların özel olarak üretilmesi için gerekli düzenlemeler yapar. Balıkçılık teknolojisi mühendisleri balıkçı gemilerinin yönetimi, su ürünleri üretiminde projelendirme ve verimlilik, işleme-değerlendirme ünitelerinde görev yapabilirler.
Balıkçılık teknolojisi mühendisleri, yurtiçinde ve yurtdışında deniz ve iç sularda su ürünleri üretim ve avlanması alanında faaliyet gösteren her türlü kamu ve özel kuruluşlarda görev alabilirler. Ayrıca çeşitli kredilerden de yararlanmak suretiyle su ürünleri yetiştirme çiftlikleri kurarak ve su ürünleri avcılığına yönelerek yurt ekonomisine girişimci olarak katkıda bulunabilirler. Bu programı bitirenlerden alana ve öğretmenlik mesleğine özgü eğitimi almış olanlar, meslek liselerinde su ürünleri ile güverte ve avlanma alanlarındaki derslere öğretmen olarak atanabilirler.
KARADENİZ TEKNİK ÜN. SÜRMENE DENİZ BİLİMLERİ FAK. BALIKÇILIK TEKNOLOJİSİ MÜHENDİSLİĞİ (İ.Ö.) SAY-2 SÜRMENE
KARADENİZ TEKNİK ÜN. SÜRMENE DENİZ BİLİMLERİ FAK. BALIKÇILIK TEKNOLOJİSİ MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 SÜRMENE
ORDU ÜN. FATSA DENİZ BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BALIKÇILIK TEKNOLOJİSİ MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 FATSA

Beslenme ve Diyetetik Fakültesi

admin — Mon, 27 Oct 2008 01:06:47 +0000

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Beslenme ve diyetetik programında eğitimi süresince temel kimya, biyoloji, fizik, matematik, istatistik, psikoloji, sosyoloji derslerinin yanı sıra beslenme biyokimyası, beslenme ilkeleri ve besinler, fizyoloji, anatomi, mikrobiyoloji, kişisel ve toplumsal sağlık, aile planlaması, toplum beslenmesi ve beslenme hastalıkları epidemiyolojisi, besin kimyası ve analizi, ana-çocuk beslenmesi, kurum beslenmesi, besin kontrolü, yönetim ekonomisi alanlarında dersler verilir. Üçüncü yılın sonunda sağlık ocakları ve ana-çocuk sağlığı merkezlerinde 6 hafta süreli halk sağlığında beslenme, son sınıfta bir yıl süreli hastane ve kurumlarda beslenme stajı yaptırılır.

Gereken Nitelikler
Beslenme bilimi biyoloji, biyokimya, mikrobiyoloji ve besin bilimi ile yakından ilgili bir alandır. Bu nedenle, beslenme ve diyetetik alanında çalışacak kişilerin doğa bilimlerine meraklı ve bu alanda iyi yetişmiş olmaları gerekir. Ayrıca sabırlı, başkaları ile işbirliği yapabilen, düşüncelerini başkalarına aktarıp onları etkileyebilen kimseler bu alanda başarılı olabilirler.

Çalışma Alanları
Mezunların çalışma alanları dört grupta toplanabilir:

1. Diyetisyen olarak sağlık kuruluşlarında yataklı tedavi kurumları diyetisyenliği ve halk sağlığı diyetisyenliği yapabilirler.

2. Toplu beslenme yapan kuruluşlarda çalışabilirler.

3. Beslenme eğitimcisi ve öğretmen olarak eğitim kurumlarında çalışabilirler.

4. Araştırma ve endüstri kuruluşlarında görev alabilirler.

Diyetisyenlik ülkemizde yeni gelişen bir meslek alanıdır. Okullarda, sosyal hizmet kurumlarında, hastanelerde, kamu ve endüstri kuruluşlarında vb. yerlerde diyetisyenin çalışmalarından yararlanma eğilimi artmaktadır. Bu nedenle iyi yetişmiş bir diyetisyenin iş bulma sorunu olmayabilir.
BAŞKENT ÜN. SAĞLIK BİLİMLERİ FAK. BESLENME ve DİYETETİK (%50 Burslu) SAY-2 Ankara
YAKIN DOĞU ÜN. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME ve DİYETETİK (Burslu) SAY-2 KKTC
BAŞKENT ÜN. SAĞLIK BİLİMLERİ FAK. BESLENME ve DİYETETİK SAY-2 ANKARA
YAKIN DOĞU ÜN. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME ve DİYETETİK SAY-2 KKTC

Bilgisayar Bilimleri Bölümü

admin — Mon, 27 Oct 2008 01:04:31 +0000

Bilgisayar Bilimleri Programı, uluslararası derinlikte eğitim vermektedir. Birinci sınıfta programlama bilgisi verilmekte ve öğrencilere paket program kullanımı öğretilmektedir. Programın diğer üç yılında temel bilgisayar bilimleri ve mühendisliğinde hem kuramsal hem de uygulamalı eğitim verilmektedir. Öğrenciler aynı zamanda matematiksel altyapılarını oluşturmaktadırlar. Öğrencilerimizin, bilgisayar ve mühendisliği bölümlerinde lisansüstü eğitime devam edebilecek ya da AR-GE merkezleri, yazılım bölümleri gibi alanlarda iş bulabilecek nitelikte olması hedeflenmektedir
İSTANBUL BİLGİ ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. BİLGİSAYAR BİLİMLERİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
İSTANBUL BİLGİ ÜN. FEN – EDEBİYAT FAK. BİLGİSAYAR BİLİMLERİ SAY-2 İSTANBUL

Bilgisayar öğretmenliği Bölümü

admin — Mon, 27 Oct 2008 01:03:32 +0000

Programın Amacı
Bilgisayar öğretmenliği programının amacı teknik liselerde, endüstri meslek liselerinde ve yaygın eğitim kurumlarında bilgisayar konusunda eğitim yapacak öğretmenleri yetiştirmektir.

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Bilgisayar öğretmenliği programında temel fizik ve matematik, devre elemanları ve ölçü aletleri, bilgisayar programlama, mikroişlemci, elektrik ve manyetik alanlar, bilgisayar destekli devre tasarımı gibi alan dersleri verilir.
Ayrıca, eğitim psikolojisi, genel öğretim metotları, bilgisayar öğretimi, özel öğretim metotları, mesleki teknik eğitimin esasları, ölçme ve değerlendirme ve rehberlik gibi öğretmenlik meslek bilgisi dersleri de okutulur ve uygulama yaptırılır.

Gereken Nitelikler
Bilgisayar öğretmeni olmak isteyenlerin üst düzeyde sayısal yeteneğe sahip, sistematik düşünebilen, mantık ve matematik konularında başarılı kimseler olmaları gerekir
Ayrıca düşüncelerini başkalarına etkili bir biçimde aktarabilme, iyi bir öğrenme ortamı sağlayabilme,dikkatli, işine özenli olma, insanlarla iyi iletişim kurabilme, kendini ve çevresini geliştirme istek ve çabasında olma bilgisayar öğretmeni olmak isteyenlerde aranan özelliklerdir

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Bilgisayar öğretmenliği programını bitirenlere “Teknik Öğretmen” unvanı verilmektedir.
Mezunlar “Bilgisayar Öğretmeni “ olarak örgün ve yaygın eğitim kurumlarında, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından,öğrencilerin yaş düzeyleri ve okulun amaçları dikkate alınarak hazırlanan öğretim programı çerçevesinde, bilgisayar konusunda teorik ve pratik dersler verir, öğrencilerin başarılarını değerlendirir, başarıyı artırıcı önlemler alır, öğrenci sorunları ile ilgilenir ve giderilmesine çalışır, kendini ve mesleğini geliştirici çalışmalar yapar, alanındaki gelişmelerin öğretim programlarına yansıtılması için girişimlerde bulunur.

Çalışma Alanları
Bilgisayar öğretmenlerinin başlıca çalışma alanı Milli Eğitim Bakanlığına bağlı teknik liseler,endüstri meslek liseleri ve yaygın eğitim kurumlarıdır. Bilgisayar her alanda kullanılan bir araç olduğundan bilgisayar sistemleri öğretmenleri genel eğitim veren okullarda da öğretmen olarak görev alabilirler, özel sektöre bağlı eğitim kurumları ile işletmelerde de çalışma olanağı bulabilirler, kendileri özel iş yeri açabilirler.
KOCAELİ ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 KOCAELİ
GAZİ ÜN. ENDÜSTRİYEL SANATLAR EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 ANKARA
MERSİN ÜN. TARSUS TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 İÇEL
DÜZCE ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 DÜZCE
FIRAT ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 ELAZIĞ
KOCAELİ ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ (İ.Ö) SAY-1 KOCAELİ
FIRAT ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ (İ.Ö.) SAY-1 ELAZIĞ

Bilgisayar Sistemleri Öğretmenliği Bölümü

admin — Mon, 27 Oct 2008 01:00:17 +0000

Bilgisayar Sistemleri Öğretmenliği, “Bilgisayar Sistemleri”, “Elektronik”, “Telekomünikasyon” ve “Kontrol” ana bilim dallarından oluşan bir meslek eğitim programıdır.
Bilgisayar sistemlerini oluşturan ve bilgisayar sistemlerinin içinde bulunduğu mikroişlemcili sistemleri tasarlayan ve projeler geliştirebilen, kullanımı ve denetimini için gerekli bilgi ve beceriye sahip teknik öğretmenler yetiştirir. Bilgisayar mimarisi, bilgisayar ağları, yazılım sistemleri, mikroişlemciler, kontrol sistemleri alanında uzmanlar yetiştirir.

Derslerde teorik ve uygulamalı konular ele alınmakta ve bunlar atölye ve laboratuvar çalışmalarıyla desteklenmektedir. Bilgisayar sistemleri öğretmenliği genel kültür derslerinden ziyade teknik konularla donatılmış bir müfredat uygular. Bu doğrultuda ancak teknik eğitim fakültesinden mezun olan öğrenciler “Teknik Öğretmen” unvanı alır ve sadece “Teknik Öğretmenler” Mesleki ve Teknik Liselerde bölüm öğretmeni olarak görev alırlar.

Dört yıllık olan lisans programını tamamlayan öğrencilere “Teknik Öğretmen” diploması verilir.
GAZİ ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 ANKARA
SELÇUK ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 KONYA
SAKARYA ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 SAKARYA
GAZİ ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ ÖĞRETMENLİĞİ (İ.Ö.) SAY-1 ANKARA
PAMUKKALE ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 DENİZLİ
S.DEMİREL ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ ÖĞRETMENLİĞİ SAY-1 ISPARTA
SELÇUK ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ ÖĞRETMENLİĞİ (İ.Ö.) SAY-1 KONYA
SAKARYA ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ ÖĞRETMENLİĞİ (İ.Ö.) SAY-1 SAKARYA
S.DEMİREL ÜN. TEKNİK EĞİTİM FAK. BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ ÖĞRETMENLİĞİ (İ.Ö.) SAY-1 ISPARTA

Bilgisayar mühendisliği Bölümü

admin — Mon, 27 Oct 2008 00:54:20 +0000

Programın Amacı
Bilgisayar mühendisliği programının amacı, bilgisayar sistemlerinin yapısı, tasarımı, geliştirilmesi ve bu sistemlerin kullanımları konularında eğitim yapmaktır.

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Bilgisayar mühendisliği programında bilgisayar donanım yapısı, programlama dilleri, veri yapıları ve algoritmalar, sayısal çözümleme, veri tabanı sistemleri, mantıksal tasarım, mikro işleyiciler, veri iletişim, sistem çözümleme, yönetim bilişim sistemleri gibi meslek derslerinden ve matematik, istatistik, fizik, elektrik, elektronik, ekonomi, işletme yönetimi gibi temel destek derslerinden oluşur. Meslek dersleri laboratuar uygulamaları ile desteklenir.
Öğrenciler kuramsal ve uygulamalı dersler yanında, gerek üniversite bilgisayar merkezlerinde, gerekse üniversite dışında bilgisayar merkezi olan kuruluşlarda yaz stajları yaparlar.

Gereken Nitelikler
Bilgisayar mühendisliği programına girmek isteyenlerin normalin üstünde bir genel akademik yeteneğe, özellikle üstün bir sayısal düşünme mantıklı düşünme gücüne sahip, dikkatli, sabırlı ve yaratıcı kişiler olmaları gerekir.

Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Bilgisayar mühendisliği programını bitirenlere “Bilgisayar Mühendisi” unvanı verilir. Bilgisayar mühendisleri çeşitli yönetim, endüstri ve hizmet alanlarında sistem çözümleyici ve uygulama programcısı, bilgisayar donanım ve yazılımı üreten ve pazarlayan firmalarda ve genellikle bilgiişlem merkezlerinde sistem programcısı, bilgiişlem merkezlerinde yönetmen, yönetim bilişim sistemleri alanında kurucu ve yönetici mühendis, veri tabanı yönetmeni, bilgisayar destekli endüstriyel sistemlerinin tasarımında ve gerçekleştirilmesinde araştırma-geliştirme mühendisi olarak görev alabilirler. Bu görevlerden ülkemizde en yaygın olanları programcılık ve sistem çözümleyicilik görevleridir. Veri tabanı yönetmeni hemen her türlü kuruluşta, gittikçe önem kazanan veri tabanı uygulamalarında veri tabanının yaratılması ve kullanımı ile ilgili konularda çalışır.
Programcı, bir işi bilgisayara yaptırmak ya da bir sorunu bilgisayar yardımıyla çözmek için gerekli işlemleri ve bu işlemlerin uygulama sırasını saptar, bilgisayara verilecek verilerin ve bilgisayardan elde edilecek sonuçların biçimini belirler, bir iş akış şeması hazırlar bu şemaya uygun olarak belirli bir programlama dilinde işlemlere karşı gelen komutları yazar, programın amaca uygun biçimde çalışıp çalışmadığını denetler, varsa eksikleri tamamlayıp yanlışları düzeltir, programı çalıştırır ve gerekirse programın çalışmasıyla ilgili olarak bilgisayar operatörlerine yönerge hazırlar.
Sistem çözümleyici belirli bir uygulama sistemiyle ilgili bilgi ve belge akışını, yapılması gereken işlemleri, işlem-zaman ilişkilerini çözümler, aksaklıkları ve darboğazları saptar, uygulamanın iyileştirilmesi için gerekli yöntemleri, kullanılacak araç ve gereci ve çalışacak personeli saptar, her aşamada yapılacak işlerle ilgili ayrıntılı yönergeler hazırlar ve karşılaşılabilecek güçlükler için önlemler alır.

Çalışma Alanları
Bilgisayar kullanımının hızla yaygınlaştığı ülkemizde bilgisayar mühendisliği bölümü mezunlarının yönetim, eğitim, endüstri, ticaret ve hizmet alanlarında faaliyet gösteren çeşitli kamu kuruluşları ile özel kuruluşlarda, bankalarda, üniversitelerde, bilgisayar donanım ve yazılımı üreten ve pazarlayan firmalarda çalışma olanakları vardır.
Bilgisayar mühendisliği programını bitirenler, öğretmenlik meslek bilgisi eğitimi de almış olmak koşulu ile meslek liselerinde bilgisayar alanı ile ilgili derslere öğretmen olarak da çalışabilirler.
BOĞAZİÇİ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
KOÇ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce)(Başarı Burslu) SAY-2 İSTANBUL
BİLKENT ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 ANKARA
ORTA DOĞU TEKNİK ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
TOBB EKO. ve TEK.ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 ANKARA
FATİH ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
İSTANBUL TEKNİK ÜN. ELEKTRİK – ELEKTRONİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
GALATASARAY ÜN. MÜHENDİSLİK ve TEKNOLOJİ FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
HACETTEPE ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
İZMİR EKONOMİ ÜN. BİLGİSAYAR BİLİMLERİ FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İZMİR
MARMARA ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 İSTANBUL
YILDIZ TEKNİK ÜN. ELEKTRİK – ELEKTRONİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
ANKARA ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
FATİH ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Türkçe) (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
KOÇ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce)(Destek Burslu) SAY-2 İSTANBUL
GAZİ ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
EGE ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İZMİR
DOKUZ EYLÜL ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 İZMİR
İSTANBUL ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
BAHÇEŞEHİR ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
ANADOLU ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 ESKİŞEHİR
İZMİR YÜKSEK TEKN. ENST. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 İZMİR
YEDİTEPE ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ESKİŞEHİR
ÇUKUROVA ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ADANA
GEBZE YÜKSEK TEKN. ENS. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 GEBZE
ÇANKAYA ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 ANKARA
KADİR HAS ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
KOCAELİ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KOCAELİ
İSTANBUL KÜLTÜR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
ERCİYES ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KAYSERİ
KARADENİZ TEKNİK ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 TRABZON
BEYKENT ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
SAKARYA ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 SAKARYA
SELÇUK ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KONYA
ÇANAKKALE ONSEKİZMART ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ÇANAKKALE
PAMUKKALE ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 DENİZLİ
KOCAELİ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İ.Ö) SAY-2 KOCAELİ
ORTA DOĞU TEKNİK ÜN. KUZEY KIBRIS KAMPUSU BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 KKTC
S.DEMİREL ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ISPARTA
HALİÇ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
DOĞUŞ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
İSTANBUL TİCARET ÜN. MÜHENDİSLİK ve TASARIM FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
ATILIM ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 ANKARA
TRAKYA ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 EDİRNE
SAKARYA ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İ.Ö.) SAY-2 SAKARYA
OKAN ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İSTANBUL
FIRAT ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ELAZIĞ
BAŞKENT ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 ANKARA
BİLKENT ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
YAŞAR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 İZMİR
TOBB EKO. ve TEK.ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
YAŞAR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 İZMİR
DOĞU AKDENİZ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 KKTC
YAKIN DOĞU ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 KKTC
ATILIM ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 ANKARA
DOĞUŞ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 İSTANBUL
BAŞKENT ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
İSTANBUL KÜLTÜR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 İSTANBUL
KOÇ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 İSTANBUL
LEFKE AVRUPA ÜN. MİMARLIK ve MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Burslu) SAY-2 KKTC
OKAN ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 İSTANBUL
MALTEPE ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 İSTANBUL
GİRNE AMERİKAN ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 KKTC
İZMİR EKONOMİ ÜN. BİLGİSAYAR BİLİMLERİ FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İZMİR
ULUSLARARASI KIBRIS ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (%50 Burslu) SAY-2 KKTC
FATİH ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
İSTANBUL TİCARET ÜN. MÜHENDİSLİK ve TASARIM FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
ÇANKAYA ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
FATİH ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (Türkçe) SAY-2 İSTANBUL
YEDİTEPE ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
KADİR HAS ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
BAHÇEŞEHİR ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
BEYKENT ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
YAŞAR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İZMİR
ATILIM ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 ANKARA
MALTEPE ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
HALİÇ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
İSTANBUL KÜLTÜR ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İngilizce) SAY-2 İSTANBUL
OKAN ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
DOĞUŞ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 İSTANBUL
ORTA DOĞU TEKNİK ÜN. KUZEY KIBRIS KAMPUSU BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
ULUSLARARASI KIBRIS ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
GİRNE AMERİKAN ÜN. MÜHENDİSLİK – MİMARLIK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
LEFKE AVRUPA ÜN. MİMARLIK ve MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
YAKIN DOĞU ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC
DOĞU AKDENİZ ÜN. MÜHENDİSLİK FAK. BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ SAY-2 KKTC